1. O‘oʻzbekistonda pedagogik tafakkur va ta’lim-tarbiya taraqqiyoti tarixini asosan, nechta davrga bo‘lib o‘rganish mumkin?

2- Tembr
3- Diapazon
4- Diksiya
23. Nutqning eng asosiy qismi
1- Tembr ✓
2- Ritm
3- Diapazon
4- Artikulyatsiya
24. “Innovatsion ta’lim texnologiyalari” va “ta’lim innovatsiyalari” tushunchalarining qaysi tildan tarjima qilingan
1- fransuz tilidan
2- yunon tilidan
3- ingliz tilidan ✓
4- rus tilidan
25. Moderator tushunchasiga ta’rif bering.
1- o‘quvchilarning ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi mashqlar o‘tkazuvchi maxsus tayyorgarlikdan o‘tganmutaxassis.
2- masofadan o‘qitish dasturlarini yaratish va bajarilishinita’minlash.
3- ta’lim oluvchilarning to‘liq o‘zlashtirishlari uchun yordam ko‘rsatuvchi repetitor, instruktor, trener.
4- ta’lim mazmunini yaratish, modullarini ishlabchiqish.
1. Pedagogik mahorat asoslari fanining paydo bo‘lishi qaysi buyuk pedagog nomi bilan bevosita bog‘liq?
1- Abdulla Avloniy 2- Abu Nasr Farobiy
3- A.S Makarenko 4- K. D. Ushinskiy
2. «Pedagogik mahorat asoslari» fani nechinchi yilda yaratildi va u barcha oliy pedagogika o‘quv yurtlarida o‘qitila boshlandi?
1 - 1980 yilda 2- 1979 yilda
3- 1985 yilda 4- 1988 yilda
3. «Pedagogik mahorat asoslari» fanining maqsadi?
1- O‘quv jarayonining barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamoloti maqsadlari tomon yo‘naltirish
2- talabalarda (o‘quvchilarda) dunyoqarash, qobiliyatni shakllantirish, ularda jamiyat uchun zarur bo‘lgan faoliyatga moyillik uyg‘otishdir.
3- nutq texnikasini, o‘z tovushi va gavdasini boshqarish, jamoaga va shaxsga ta’sir ko‘rsatish qobiliyatlarini takomillashtirish.
4- talabalarda pedagogik jarayonni mustaqil, yuqori saviyada tashkil etish va o‘z faoliyatida eng yuqori samaradorlikka erishish malakalarini shakllantirish bo‘lib hisoblanadi.
4. Pedagogik mahorat komponentlari qaysi olimlar tadqiqotlarida o‘rganilgan?
1- N.V.Kuzmina, A.I.Myashenko
2- V.I.Zagvyazinskiy, G.I.Xozyainov
3- I.A.Zyazyun, N.P.Lebednik
4- Barcha javoblar to‘g‘ri