1. пс., определение, цели, задачи. Пс

26 вопрос. Организационно-методическая работа психолога.
2 части: 1) актуальность направлена на создание условий для полноценной реализации своих профессиональных задач (временная организация, самоорганизация)
2) а)внутренний аспект: поиск материалов, составление уч. курсов, программ, статей, лекций, подготовка материалов и т.п. б) внешний аспект: участие в метод. объедтинениях, семинарах, конференциях, Научн-иссл. деят-ть в школе, поиск новых психологических фактов, закономерности научных обоснований своих корр. воздействий и развивающая программа, и экспертная деятельность.

Эксп-я деят-ть – спец.-психолог – компетентное лицо, оценивает обстоятельства.

Экспертиза Обр. процесса – оценка школьных программ на предмет соответствия возрасным особенностям, прогнозируя результаты и на предмет гуманности.
Внешняя экспертиза – работа других психологов, в суд.заседаниях.
Организационно-методическая деятельность

Ваша документация - это материал для анализа вашей работы не только вами, но и посторонними лицами. Именно поэтому она всегда должна быть в полном порядке. Если у вас полный порядок , то и вопросов к вам возникает меньше. Администрацию школы (и не только школы) интересует результат вашей работы, который и отражается в ваших документах. В журнале посещений вы регистрируете запросы, чтобы потом составить по нему статистическую справку и показать проверяющим интенсивность вашей работы. На каждого ребенка, которого вы обследовали должно быть заведено личное дело, в котором обязательно содержатся результаты обследования. В своем годовом плане работы вы прописывает те задачи, которые вы готовы решать именно в этом году и за решение которых вы и несете ответственность, иначе вы рискуете утонуть в куче дел, так и не доделав ничего до конца. Кроме того, ведение документации является обязательной методической деятельностью педагога-психолога.

Организационно-методическая деятельность педагога психолога включает в себя:
1. Планирование работы (составление годового, четвертного и еженедельного планов работы)
2. Анализ своей работы (составление годового и четвертного анализа работы, статистической справки)
3. Планирование и подготовку диагностических мероприятий (составление плана диагностического обследования, подготовка стимульных материалов и т.п.)
4. Анализ диагностических мероприятий (обработка результатов и написание заключения)
5. Планирование и подготовку коррекционно-развивающих мероприятий (составление плана занятия или программы занятий, подготовка стимульных материалов и т.п.)
6. Анализ коррекционных занятий.
7. Подготовка материалов к консультированию и просвещению и т.п.
8. Ведение текущей документации (заполнение журнала, графика работы, справок и т.п.).
9. Ведение документации педагога-психолога (пополнение нормативно-правовой базы, пополнение базы диагностических методик, коррекционных программ, материалов для родителей и т.п.)
10. Оформление тематических стендов.
11. Повышение своего уровня квалификации (обучение на курсах повышения квалификации).
12. Посещение семинаров, круглых столов, конференций, организумых на федеральном, городском или окружном уровне.
13. Самообразование (посещение библиотек и т.п.).

К сожалению, на данной момент не существует утвержденной формы ведения документации психологом, но есть несколько рекомендуемых вариантов,.