1. Psixologiyaning asosiy vazifasi

Pedagogikada shakllantiruvchi eksperiment


# pedagogik gipotezani tekshirish uchun maxsus ishlab chiqilgan topshiriqlarni talab qiladi;
talabalardan yashirin holda, albatta, amalga oshiriladi;
tabiiy tajriba bilan sinonim;
rag‘batlantirish va mukofotlash;

%%%%

****[2]
Pedagogikada eksperimentni aniqlash


# ta’lim jarayoni elementlarining haqiqiy holatini o‘lchash bilan bog‘liq
pedagogik sharoitlarni majburiy o‘zgartirishga qaratilgan;
shakllantiruvchi bilan sinonim;
tabiiy tajriba bilan sinonim;

%%%%

****[2]
Boshlang‘ich maktab yoshidagi o‘yin faoliyati

# muhim bo‘lib qoladi, lekin yordamchi;

asosiyga aylanadi
to‘xtashlar;
muhim emas;

%%%%

****[2]
Shaxsiy muloqot yetakchi faoliyatga aylanadi
# o‘smirlik davrida;
boshlang‘ich maktab yoshida;
maktabgacha yoshda;
maktab yoshida;

%%%%
****[2]

Yunon tilidan tarjima qilinganda pedagogika degan ma’noni anglatadi
# "bolani boshqarish";
"men bolani o‘rgataman";
"men bolani tushunaman";
"qo‘rg‘oshin";

%%%%

****[2]
Pedagogika fanlari tizimiga kiradi
# maktabgacha pedagogika;
sotsiologiya ;
rivojlanish psixologiyasi;
psixologiya;

%%%%

****[2]
Osondan qiyinga qoida tamoyilga ishora qiladi
# tizimli va izchil;
mantiq;
mulohazalar va dalillar;
ob’ekt munosabatlari;

%%%%

****[2]
Shaxs manfaatlarini ko‘zlab, maqsadli ta’lim va tarbiya jarayonidir
# ta’lim;
rivojlanish;
o‘sib bormoq;
mantiqiy;

%%%%

****[2]
Tadqiqotning haqiqiy pedagogik usullari quyidagilarni o‘z ichiga oladi ...

# faoliyat mahsulotlarini tahlil qilish ;

suhbat;
havola qilish;

kuzatuv;

%%%%

****[2]
Pedagogik jarayonda shaxsga maqsad, sub’ekt, natija sifatida yo‘naltirish __ yondashuvning mohiyatidir.

# shaxsiy

antropologik

ob’ekt

madaniyatshunoslik

%%%%

****[2]
Ilmiy tadqiqot natijasi g‘oyasi ... deb ataladi.

# maqsad
ob’ekt

vazifa

gipoteza

%%%%

****[2]
Bu diagnostika usullari guruhiga kirmaydi ...

# pedagogik eksperiment

anketa
kuzatuv

sinov

%%%%
****[2]
O`zbek millatiga xos, yaqqol ko`zga tashlanuvchi xarakter xususiyatlaridan biri?
# andishalilik;
kamtarinlik;
muomalalik;
to`g`ri so`zlik
%%%%

****[2]
"Pedagogik diagnostika", "kuzatish", "pedagogik diagnostika usullari", "pedagogik diagnostika tamoyillari" tushunchalari orasida eng ko‘p uchraydigan tushunchalar ...

# "pedagogik diagnostika"

"pedagogik diagnostika tamoyillari"

"pedagogik diagnostika usullari"

"kuzatuv"

%%%%

****[2]
Etnopedagogika fanlari...

# tarbiyaning anʼanaviy xalq madaniyatlarini shakllantirish va rivojlantirish

milliy urf-odatlar va marosimlar

o‘quvchining axloqiy bilimlarini, e’tiqodlarini shakllantirish va rivojlantirish

millatlararo o‘zaro munosabatlar muammolari

%%%%

****[2]
Shaxsning odamlar ko’nglidan o’rin olishi va ularni mahliyo etishiga nima deyiladi?

# attaraktsiya.
apraksiya;
abuliya;
antipatsiya;

%%%%

****[2]
Oiladagi muhitning bola tarbiyasiga salbiy ta’siri?
# ota-onaning psixologik bilimlarining etishmasligi, nizolarning davomiyligi
o`zaro xamkorlik, ajralish
oilaning jipsligi, o`zaro xurmatning yo`qligi
bag`rikenglik, g`amxo’rlikning me’yoridan oshishi

%%%%
****[2]

O‘qituvchining o‘quvchiga uning shaxsiy, intellektual va faolligini rivojlantirishga qaratilgan tarbiya va o‘qitish ta’siri ... deyiladi.

# pedagogik faoliyat

ta’lim berish

ta’lim

o‘rganish
%%%%

****[2]
Pedagogik tizimlarni boshqarishning uslubiy asosi bo‘lgan va barcha boshqaruv funktsiyalarining o‘zaro bog‘liqligini o‘z ichiga olgan ilmiy yondashuv ... deb ataladi.

# tizim

gumanistik

kollegial

faoliyat
%%%%

****[2]
Ishonchli empirik materialni ta’minlovchi protseduralar majmuasi metodologiyaning _________ darajasidir

# texnologik

amaliy

dizayn

peorik
%%%%

****[2]
Bitta o‘qituvchi yoki o‘qituvchilar jamoasining pedagogik kontseptsiyasiga asoslangan maktab ... deyiladi.

# muallifniki

rivojlanish

professional

profil
%%%%

****[2]
Insonning dunyo manzarasini uning ongida aks ettiruvchi falsafiy, ilmiy, axloqiy qarashlari va e’tiqodlari tizimi ... deyiladi.

# dunyoqarash

xarakter

madaniyat

fikrlash
%%%%

****[1]
Ta’lim maqsadi ...

# pedagogik jarayonning kutilayotgan natijasining ideal modeli

o‘qituvchi faoliyatining asosiy pozitsiyasi

o‘qituvchining o‘zining pedagogik faoliyatiga qarashi

o‘qituvchining yo‘nalishi

%%%%
****[2]
Emotsyaning turlarini ko’rsating?
# stenik va astenik
kuchli xisiy zo`riqish
xissiyot va kuchli xisiy zo`riqish
tuzatish va maslaxat berish
%%%%
****[1]
Shaxsning o‘z qadr-qimmatini tan olish, ichki va tashqi erkinlikni amalga oshirish printsipi ...

# insonparvarlik

davomiylik

demokratlashtirish

yaxlitlik
%%%%
****[2]
Pedagogik nazariya qoidalarini bilish, o‘z ilmiy faoliyatini tahlil qilish qobiliyati ...

# o‘qituvchining uslubiy madaniyati

shaxsiyatning asosiy madaniyati

pedagogik madaniyat

shaxsiyat madaniyati
%%%%
****[2]
Agar o‘qituvchi o‘z muloqotini tinglovchilarning xususiyatlariga moslashtirsa, uning faolligini _____ darajaga kiritish mumkin.

# moslashuvchan

mahalliy modellashtirish

samarali

ijodiy
%%%%
****[2]
O‘quvchilarga kasb tanlashda yordam berishni o‘z ichiga olgan kasbga yo‘naltirish shakli ... deyiladi.

# maslahat

intervyu

ma’rifat

diagnostika
%%%%

****[2]
Shaxsning mehnat faoliyati turi, uning doimiy mashg‘ulot predmeti deyiladi ...

# kasb

ijodkorlik

mutaxassislik

mahorat
%%%%

****[1]
O‘quvchining ehtiyojlari va ularni qondirish imkoniyatlari o‘rtasidagi ob’ektiv qarama-qarshiliklar ___ ta’limdir.

# harakatlantiruvchi kuchlar

sharoitlar

qiymatlar

qonuniyatlar
%%%%

****[2]
“Behush” nazariyasi muallifi kim?

# Z. Freyd;
Sh.Rishet;

V. Jeyms.

K.Jung
%%%%

****[2]
Ta’lim va hayot o‘rtasidagi bog‘liqlik printsipi ...

# ta’limni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish

tarbiya va qo‘shimcha ta’limning uyg‘unligi

umumiy ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirish

o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda

%%%%

****[2]
Muloqot - bu shaxslararo munosabatlarning alohida turi ...

# yoshlar
bolalik

go‘daklik

qarilik
%%%%

****[2]
Shaxsning intellektual madaniyatini, kognitiv motivlarini, dunyoqarashini shakllantirish _______ ta’lim deb ataladi

# aqliy

ahloqiy

ijtimoiy

ruhiy
%%%%

****[1]
Bu oilaviy tarbiya tamoyillariga taalluqli emas ...

# davlat buyurtmasiga yo‘naltirish

optimistik oilaviy munosabatlar

insoniylik va rahm-shafqat

talablarning izchilligi
%%%%

****[2]
Ta’lim amaliyotida qo‘llanma bo‘lgan faoliyatga qo‘yiladigan talablar ______ ta’lim

# tamoyillar

yo‘nalishlari

normalari

g‘oyalar
%%%%

*[2]
Turli etnik madaniyatlarga mansub shaxslar va guruhlar o‘rtasidagi munosabatlar va muloqotning turli shakllari yig‘indisi. - Bu ...

# millatlararo muloqot madaniyati

etnik muloqot madaniyati

ko‘p madaniyatli ta’lim

xalqaro ta’lim
%%%%

****[2]
Ta’limning asosiy yo‘nalishlari ________ ta’limni o‘z ichiga olmaydi

# oila

estetik

ahloqiy

ruhiy
%%%%

****[2]
L.S.Vo`gotskiy inson umrini davrlashtirishda tug’ilganda inqroz deb necha yoshlarni ko`rsatgan.
# 0dan 1 yoshgacha
2-4 yosh
6-7 yosh
1-3 yosh

%%%%

****[2]
L.S.Vo`gotskiy ilk bolalik davri iniqirozi deb nechi yoshlarni ko`rsatgan.
# 1-3 yosh
4-5 yosh
11-12 yosh
3-7 yosh

%%%%
****[2]

Shaxs tuzilishining tarkibiy qismi.
# belgi
fikrlash
xotira
yoshi

%%%%
****[1]

Axloqiy ideal, axloqiy qadriyatlar va me’yorlar, axloqiy motivatsiya va axloqiy baholashda o‘zida mujassamlangan bilimlar, his-tuyg‘ular, munosabatlar va xatti-harakatlarning umumiyligi mazmundir.
# axloqiy tarbiya
aqliy tarbiya
jismoniy ta’lim-tarbiya
estetik tarbiya

%%%%

****[1]
O‘quv faoliyatiga bo‘lgan kognitiv ehtiyojning hissiy tajribasi
# qiziqish
muhtojlik
o‘rnatish
sabab
%%%%

****[2]
Treningda nazorat turlari.

# dastlabki, joriy, yakuniy
boshlang‘ich, joriy, umumiy
individual, guruh, umumiy (chiziq)
tabaqalashtirilgan, murakkab, o‘z-o‘zini nazorat qilish

%%%%

****[1]
Ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.
# dars _
maslahatlashuv
leksiya
uy vazifasi
%%%%

****[2]
Xarakterning ekstrovert va introvert tiplarini fanda kim ajratgan?

# Karl Yung
Pavlov
Sechenov
Gippokrat

%%%%

****[2]
O’smirlik davrining etakchi faoliyati turi bu...
# tengdoshlar bilan intim shaxsiy muloqat
rolli o`yin
predmetli faoliyat
ta’lim

%%%%

****[1]
Axloqiy mazmunga ega bo‘lgan aniq fakt va hodisalarning yorqin, hissiy ifodasi bu…?
#hikoya
suhbat
tushuntirish
Ekspozitsiya

%%%%

****[1]
To‘g‘ridan-to‘g‘ri bolalarning harakatlariga qaratilgan tarbiyaviy ta’sirlar.
# xulq-atvor
bilvosita
hissiy
kognitiv
%%%%
****[2]
D.B.Elkonin nazariyasida 7-10 yoshli bolalardagi yetakchi faoliyati bu?
# ta’lim
predmetli faoliyat
o`quv-kasbiy faoliyat
rolli o`yin

%%%%
****[2]

Pedagogik faoliyatning o‘ziga xos xususiyatlari.
# maqsadlilik, motivatsiya, xolislik, mahsuldorlik
motivatsiya, ob’ektivlik
motivatsiya, xolislik, mahsuldorlik
maqsadni belgilash, motivatsiya, mahsuldorlik

%%%%
****[2]

Zamonaviy jamiyatda inson rivojlanishining asosiy omili nima?
# ijtimoiy muhitga moslashish
tabiiy muhitdagi o‘zgarishlar
yashash uchun biologik kurash
kompyuter savodxonligi

%%%%
****[2]

Proyeksiya hodisasiga asoslangan usullar guruhiga ... usullar deyiladi:
# proektiv
sinov
anketalar
Empiric

%%%%
****[1]

Pedagogik psixologiya qachon vujudga keldi?
# 19-asrning ikkinchi yarmida.
XIX asr o‘rtalarida.
19-asr boshlarida
20- asrning boshlarida.

%%%%

****[1]
“Ta’lim psixologiyasi” atamasini quyidagilar taklif qilgan:
# P. F. Kapterev
K. D. Ushinskiy
P. P. Blanskiy
J.Dyui

%%%%

****[1]
Rus pedagogik psixologiyasining asoschisi:
# K. D. Ushinskiy
A. P. Nechaev
P. F. Kapterev
A. F. Lazurskiy

%%%%

****[2]
P.F. Kapterevning "Pedagogik psixologiya" kitobi nashr etildi:
# 1876 yilda
1872 yilda
1880 yilda
1885 yilda

%%%%

****[1]
Psixologik-pedagogik tadqiqotlarda aniqlangan faktlarni qayd etish bilan cheklanadigan bilish usuli deyiladi:
# kuzatuv
shakllantirish tajribasi
eksperimentni aniqlash

kvazi-eksperiment

%%%%

****[1]
Yashirin kuzatuv kuzatuv turi sifatida quyidagilarga qarab ajratiladi:
# kuzatuvchi pozitsiyasidan
tartiblilikdan
muntazamlikdan
kuzatuvchi faoliyatidan

%%%%

****[1]
Tadqiqot natijalarining eng yuqori aniqligi quyidagilar bilan ta’minlanadi:
# eksperimental usul
kuzatuv
faoliyat mahsulotini tahlil qilish usuli
kontent tahlili

%%%%

****[1]
O‘qitish moslashuv jarayoni sifatida, irsiyat, muhit, moslashish, tartibga solish va boshqalar o‘rganiladi:
# biologiya
sotsiologiya
fiziologiya
Psixologiya

%%%%

****[1]
O‘qitish ijtimoiylashuv omili sifatida, shaxs va ijtimoiy ong o‘rtasidagi bog‘liqlik sharti sifatida quyidagilardan iborat:
# sotsiologiya
fiziologiya
biologiya
psixologiya
%%%%

****[1]
Biologik tizim tomonidan individual tajribani o‘zlashtirish jarayoni va natijasini bildiruvchi eng umumiy tushuncha:

# o‘rganish
ta’lim
ta’limot
ta’lim faoliyati

%%%%

****[1]
Assimilyatsiya jarayonining asosiy bosqichlaridan o‘tish uchun zarur bo‘lgan maxsus harakatlar tizimi:
# ta’lim
tarbiya
ta’lim berish
o‘rganish

%%%%

****[1]
Haqiqiy rivojlanish darajasi quyidagilar bilan tavsiflanadi:
# o‘rganish, ta’lim, rivojlanish
o‘rganish, o‘rganish, rivojlanish
o‘z-o‘zini o‘rganish, o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z-o‘zini tarbiyalash
o‘rganish, o‘rganish

%%%%

****[1]
Talabaning keyingi aqliy rivojlanish uchun tashqaridan keladigan stimullarga sezgirligi, shuningdek, bir fikrlash rejasidan boshqasiga o‘tish ko‘rsatkichlari hisoblanadi:
# rivojlanish
tarbiya
o‘rganish qobiliyati
ta’lim

%%%%

****[1]
Bir tomondan, bu oldingi mashg‘ulotlar va o‘tmishdagi tajribaning natijasi bo‘lsa, boshqa tomondan, bo‘lajak treningning maqsadi (yakuniy yoki oraliq):
# o‘rganish
tarbiya
o‘rganish qobiliyati
Tarbiya

%%%%

****[1]
Yangi sharoitlarda yo‘naltirish faoliyati quyidagilar bilan tavsiflanadi:
# ta’limning namoyon bo‘lish shakli
o‘rganish darajasi
o‘rganish bosqichi
o‘rganish turi
%%%%

****[1]
Ob’ektiv faoliyat usullarini o‘rganish deganda quyidagilar tushuniladi:

# ta’lim turi
o‘rganish darajasi
o‘rganish bosqichi
ta’limning namoyon bo‘lish shakli

%%%%

*****[1]
O‘quv faoliyati yetakchi faoliyat hisoblanadi:
# boshlang‘ich maktab yoshi
yosh o‘smirlik
kattaroq o‘smirlik
Yoshlik

%%%%

****[1]
O‘z-o‘zini tarbiyalash uchun motivlar quyidagilardir:
# kognitiv motivlar darajasi
ta’lim motivlarini o‘zlashtirish bosqichi
tarbiyaviy motivlarning namoyon bo‘lish shakli
tarbiyaviy motivlarning sifat xususiyatlari

%%%%

****[1]
Talabaning yangi bilimlarni - faktlarni, hodisalarni, qonuniyatlarni o‘zlashtirishga yo‘naltirilganligi bilan tavsiflangan o‘quv motivlarining turi deyiladi:
# keng kognitiv motivlar
keng ijtimoiy motivlar
tarbiyaviy va kognitiv motivlar
tor ijtimoiy motivlar

%%%%

****[1]
Tengdoshlar bilan aloqa o‘rnatish va ularning baholarini olish istagi quyidagilardan iborat:
# tor ijtimoiy motivlar
keng ijtimoiy motivlar
ijtimoiy hamkorlik motivlari
tarbiyaviy va kognitiv motivlar

%%%%

****[1]
O‘qituvchidan qo‘shimcha ma’lumot so‘rash bir ko‘rinishdir:
# o‘z-o‘zini tarbiyalash motivlari
tarbiyaviy va kognitiv motivlar
keng kognitiv motivlar
ijtimoiy hamkorlik motivlari

%%%%

****[1]
Talabaning o‘qituvchiga o‘quv ishini oqilona tashkil etish to‘g‘risidagi murojaati quyidagilarni ko‘rsatadi:
# tarbiyaviy motivlarning namoyon bo‘lish shakli
tarbiyaviy motiv turi
kognitiv motivlar darajasi
talabaning ta’limga bo‘lgan munosabati turi
%%%%

****[1]
Narsa va hodisalar oʻrtasidagi bogʻlanishlarni aks ettiruvchi, biror narsani tasdiqlovchi yoki inkor etuvchi fikrlash shakli:

# hukm
tushuncha
xulosa chiqarish
nazariya

%%%%

****[1]
Kontseptsiya quyidagicha:
# fikrlash shakli
fikrlash turi
aqliy operatsiya
fikrlash darajasi

%%%%

****[1]
Kontseptsiya hukm qilishdir, chunki eslash:
# tan olish
tushunish
tushuncha
xulosa chiqarish

%%%%

****[1]
Deklarativ jumlada to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri bo‘lgan fikr quyidagicha ta’riflanadi:
# hukm
tushuncha
xulosa chiqarish
Tushuntirish

%%%%

****[1]
Haqiqatning ma’lum bir sohasining qonuniyatlari va muhim aloqalarini yaxlit ko‘rishni ta’minlaydigan bilimlarni tashkil etishning eng rivojlangan shakli:
# nazariya
tushuntirish
gipoteza
dalil

%%%%

****[1]
Agar harakatning maqsadlari ma’lum bo‘lsa-da, lekin maqsadga erishish yo‘llari etarli darajada aniq bo‘lmasa, u holda ko‘nikmalarni shakllantirishning ushbu bosqichi quyidagicha tavsiflanadi:
# tushunish
xabardorlik
avtomatlashtirish
yuqori avtomatlashtirish

%%%%

****[1]
O‘qish, kitob bilan ishlash, eslatma olish umumiy ta’lim qobiliyatlari guruhiga kiradi:
# ma’lumotni idrok etish
o‘quv faoliyatingizni tashkil qilish
o‘quv faoliyatini rejalashtirish
ularning harakatlarini baholash va aks ettirish
%%%%
****[1]
Aqliy ta’limni taqsimlashning asosi:
# faoliyat tarkibi
institutsional xususiyat
ta’lim jarayonining jihati
o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasidagi munosabatlarning ustun tamoyili va uslubi

%%%%

****[1]
... yondashuviga ko‘ra, shaxsning xususiyatlari jamiyat tuzilishi, sotsializatsiya usullari, boshqa odamlar bilan munosabatlari bilan belgilanadi:
# sotsiogenetik
biogenetik
psixogenetik
ikki omilli

%%%%

****[1]
Talabalarning hissiy holatini tushunish qobiliyati quyidagi ko‘nikmalarni anglatadi:
# bir-birini idrok etish va tushunish
shaxslararo muloqot
shaxslararo o‘zaro ta’sir
axborot uzatish

%%%%

****[1]
O‘qituvchining qiziqishlari va moyilliklari aloqa rejasining ko‘rsatkichidir:
# individual-shaxsiy
kommunikativ
umumiy ijtimoiy-psixologik
axloqiy va siyosiy

%%%%

****[1]
Nazariy bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash, mustaqil tajriba o‘tkazish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan o‘quv ishlarining turlaridan biri:
# amaliy darslar
ijtimoiy-psixologik trening
seminar
leksiya

%%%%

****[1]
Muayyan yosh va ijtimoiy guruhlarni tayyorlash, tarbiyalash va rivojlantirishning maqsad va vazifalariga javob beradigan fan va madaniyatning zamonaviy yutuqlari darajasida ma’lum bir bilim sohasi asoslarini kitobda tizimli ravishda taqdim etish:
# darslik
o‘quv dasturi
ta’lim modeli

tematik reja

%%%%

****[1]
"Shaxslarda" o‘zlashtirish mavzusi shaxslararo muloqot qonunlari, ziddiyatli vaziyatlarda xatti-harakatlar strategiyalari bo‘lgan o‘qitish usuli deyiladi:

# rollar ijrosi

biznes o‘yini
ovoz chiqarib o‘qish orqali

guruh muhokamasi

%%%%

****[1]
Ta’limning davlat me’yori sifatida qabul qilingan, ijtimoiy idealni aks ettiruvchi va ushbu idealga erishish uchun real shaxs va ta’lim tizimining imkoniyatlarini hisobga olgan holda asosiy parametrlar tizimi quyidagilardan iborat:

#d avlat ta’lim standarti

ta’lim dasturi
o‘qitish usuli
o‘quv faoliyati mavzusi

%%%%

****[1]
Bitiruvchilarning tayyorgarligini, ularning tayyorlanishining davlat ta’lim standartlari talablariga muvofiqligini tekshirish va baholash, bitiruvchilarga o‘z mutaxassisligi bo‘yicha malaka (daraja) berish va ularga diplom berish masalasini hal etish:
# davlat yakuniy attestatsiyasi
imtihon
joriy nazorat
nazorat sinovi

%%%%
****[1]

O‘quv-uslubiy qo‘llanma sifatida maxsus yaratilgan filmlar, shuningdek, o‘quv jarayonida foydalaniladigan ilmiy-ommabop, texnik targ‘ibot, xronika va hujjatli filmlar quyidagilardir:
# trening filmi
muayyan holat
o‘quv vazifasi
elektron ta’lim kursi

%%%%

****[1]
O‘qituvchi tomonidan o‘quv materialining tizimli, izchil, monologik taqdimoti, qoida tariqasida, nazariy xususiyatga ega:
# ma’ruza

seminar
ijtimoiy-psixologik trening

amaliy darslar
%%%%

****[1]
Talabalarni yangi o‘quv materialini idrok etishga tayyorlash uchun, bu esa, o‘z navbatida, boshqa usullar bilan amalga oshirilishi mumkin, shuningdek, ma’lum bir mavzu bo‘yicha umumlashtirish uchun usul qo‘llaniladi.

# hikoya
suhbatlar
introspektiv tahlil
Tushuntirishlar

%%%%
****[1]

Yangi bilimlarni individual tushunchalar va atamalarni og‘zaki talqin qilish orqali Yetkazish uchun usul qo‘llaniladi
# tushuntirishlar
introspektiv tahlil
hikoya
suhbatlar

%%%%

****[2]
O`qituvchining akademik qobiliyati nima?

# o`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni amalga oshirish

o`quvchilarning dars jarayonini o‘zlashtirishini ta`minlash.

muayyan soatga mo‘ljallangan darsni o‘z vaqtida to`liq va aniq o`ta olish.

o`z pedagogik harakatlari natijasini oldindan ko‘ra olish. 

%%%%
****[2]
O`qituvchining kommunikativ qobiliyati?

# o`quvchilar bilan til topisha olish, o`z suhbati va so`zlari bilan ularni qiziqtira olish va jalb eta olish.

his- tuyg`u orqali o`quvchilarga ta`sir o`tkaza olish.

noan`anaviy darsni tashkil qila olish.

har bir mashg`ulot uchun o`quv- tarbiyaviy ishlarni samarali rejalashtirish. 

%%%%
****[2]

Perseptiv qobiliyat nima?

# qisqa daqiqalarda auditoriya holatininidrok qilish.

o`z fanini chuqur va keng hajmda bilish va darsda predmetlararo bog`lanishlarni amalga oshirish. 

tashkiliy ishlarni uyushtirish va unga rahbarlik qilish.

barcha o`quvchilar e`tiborini bir maqsadga yo‘naltira olish qobilyati
%%%%

****[2]
Psixodiagnostika nima?

# shaxsning psixologik xususiyatlari, nuqsonlari va nuqsonlarining sabablarini maxsus psixologik metodlar yordamida o`rganish va aniqlash.

shaxsni uning psixologik masalalari bo`yicha uning saviyasini oshirishga qaratilgan tadbirlar.

shaxs kamoloti va inellektual taraqqiyoti jarayonida vujudga kelishi mumkin bo`lgan psixologik burilish va nuqsonlarning oldini olish.
shaxsning ma`naviy shakllanishini ta`minlovchi shart-sharoitlar yaratib berish.

%%%%

****[1]
O`quv jarayonini psixologik ta`minlash bu-

# o`quv faoliyati motivlarini aniqlashga ehtiyoj uyg`otish va o`quv faoliyatining ijobiy emotsional ruhda kechishi uchun shart-sharoitlar yaratish. O`quv faoliyati motivlarini aniqlash va ular orqali o`quv faoliyatiga extiyoj uyg`otish.

o`quv jarayonini psixologik turkum, o`quv metodik adabiyotlar, ishlanmalar bilan ta`minlash.

o`quv faoliyatining ijobiy ruhda kechishi uchun shart-sharoit yaratish.

shaxsning ma`naviy shakllanishini ta`minlovchi shart-sharoitlar yaratib berish.
%%%%

****[2]

Tafakkur operatsiyalari nechta?

# 7 ta
5 ta

6 ta
8 ta
%%%%

****[1]

Yuksak darajada tashkil topgan materiya, ya’ni miyaning xossasi bo‘lib, bu xossa ob’yektiv borliqni sub’yektiv aks ettirilishi, bu …

# ong

faoliyat

psixika
xulq –atvor
%%%%

****[1]

Psixologiyada dualizm oqimining asoschisi kim?

# Aflotun

Arastu

Gippokrat

Suqrot
%%%%
****[1]
Inson ongi va hayvon psixikasidagi tafovutni ko‘rsating?

# оng va nutqning mavjudligi

faolligi

yashash tarzi

ehtiyojlarni qondirish
%%%%

****[1]
Taqqoslash qaysi psixik jarayonga kiradi?

# tafakkur jarayoni

xayol jarayoni

iroda jarayoni

sezish jarayoni

%%%%
****[1]
Kishining aqliy rivojlanish darajasini o‘rganish uchun qo‘llaniladigan testlar qanday testlar deyiladi?
# intellekt testlari

shaxsni kuzatish testlari

rasmli testlar

proyektiv testlar

%%%%

****[3]
Psixologiyaning predmeti xulq-atvor bo‘lishi kerak, degan fikr qaysi oqimga tegishli?

# bixeviorizm

geshtalt psixologiya

freydizm

assosiativ psixologiya

%%%%

****[2]
Diqqatning qaysi turi o‘quv materialini o‘zlashtirishda ijobiy rol o‘ynaydi?

# ixtiyoriy

ixtiyoriydan so‘nggi

ixtiyorsiz

ichki
%%%%
****[1]
Ongsizlik nima?

# psixikaning quyi bosqichi

xayvonlarga xos aks ettirish usuli

inson ruxiy jarayonining yig‘indisi

o‘z hatti-xarakatlari xaqida xisob bera olmaslik

%%%%
****[1]

Faoliyat bu –

# faol, ongli maqsadga yo‘naltirilgan jarayon

tarixiylik tamoyili

maqsadga undovchi kuch

fiziologik hodisa

%%%%

****[1]
Ehtiyoj bu- ….

# individ normal hayot kechirishi, shaxsning rivojlanishi uchun kerak bo‘lgan narsalarga nisbat zariratni his qilish holati

fiziologik hodisa

individdan tashqarida bo‘lgan hodisa

psixologik hodisa

%%%%

****[3]
O‘quvchi berilgan masalani uzoq harakatdan so‘ng zo‘r berish orqali yechdi. Natijada g‘oyat zavqlanib ketdi. Aytingchi, o‘quvchining bu holati hissiyotning qaysi turiga taalluqli?

# intellektual

amaliy (praksik)

estetik

ma’naviy

%%%%

****[3]
Do‘stingiz shunday bir fikrni aytdi: “katta ishda birovning buyrug‘ini bajaruvchi kishi bo‘lgandan ko‘ra, kichik bir ishda ijodkor bo‘lgan yaxshiroq”. Do‘stingizning bu qarori qaysi iroda sifatiga taalluqli?

# qat’iyatlilik

intizomlilik

o‘zini tuta bilish

chidamlilik

%%%%

****[2]
Temperamentning o‘zgarishi qanday omillarga bog‘liq?

# kishining hayot tajribasi

istagi va irodasi

atrofdagi kishilar ta’sir

kasbi va ma’lumoti

%%%%

****[2]
Sinovchi-uchuvchilarda temperamentning qaysi tipi ustun bo‘lishi kerak?

# sangvinik

flegmatik

xolerik

melanxolik

%%%%

****[3]
Quyidagi javoblarning qaysi birida qobiliyat tushunchasi to‘liq aks ettirilgan.

# qobiliyatlar shaxsning mazkur faoliyatini amalga oshirish sharti hisoblangan va buning uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash dinamikasida yuzaga chiqadigan farqlarda namoyon bo‘ladigan individual psixologik xususiyatdir

qobiliyat bu imkoniyat, u yoki bu ishda mahoratning zarur darajasi esa voqelikdir

qobiliyat tug‘ma bo‘lib, nasldan-naslga o‘tuvchi psixologik xususiyatdir

ko‘z o‘tkirligi, musiqa uquvi, konstruktiv xayol, kuzatuvchanlikning a’lo darajada bo‘lishi qobiliyatdir

%%%%

****[2]
Kuchli, uzoq muddatli, barqaror hissiy holat nima?

# ehtiros

affekt

hissiy ton

stress

%%%%

****[2]
Xarakterning shakllanishiga ta’sir etuvchi eng muhim omil, bu-?

# ijtimoiy muhit

irsiyat

ta’lim-tarbiya

o‘z-o‘zini tarbiyalash

%%%%

****[2]
Kuchli, qisqa muddatli, ongsizlik holatida shiddat bilan o‘tadigan hissiy holat nima?

# affekt

stress

hissiy ton

ehtiros

%%%%

****[2]
His-tuyg‘ular eng yaqqol ifodalanadigan hatti-harakat bu:

# mimika

imo-ishora

pantomimika

ohang

%%%%

****[2]
Irodaviy akt qanday holatdan boshlanadi?

# maqsadni anglash

qarorni ijro etish

sharoitni baholash

qaror qabul qilish

%%%%

****[2]
Irodaning buzilishi qaysi holatlarga olib keladi?

# abuliya, apraksiya

ajitasiya, akalkuliya

agnoziya, agressiya

agrafiya, illyuziya

%%%%

****[1]
O‘quvchi darsda o‘z diqqatini avval o‘qituvchiga, so‘ng doskaga, keyin daftarga va yana o‘qituvchiga qaratadi. Aytingchi, bu yerda diqqatning qaysi xarakterli xususiyati namoyon bo‘ladi?

# ko‘chishi

ko‘lami

taqsimlanish

barqarorligi

%%%%

****[2]
Aytingchi, ochlikni, chanqashni, ko‘ngil ozishini sezish quyidagi sezgi turlarining qaysi biriga taalluqli?

# organik sezgi

teri sezgisi

ko`rish sezgisi

ta’m bilish sezgisi

%%%%

****[2]
Mashhur “Bosh miya reflekslar” asarining muallifi kim?

# I.Sechenov

Djon Lokk

Dekart

I.Pavlov

%%%%

****[2]
Kishilar xotirasidagi farq asosan xotira kuchida ifodalanadi. quyidagi xotira tipining qaysi biri kuchli?

# tez esda qoldirib, sekin unutish

sekin esda qoldirib, sekin unutish

tez esda qoldirib, tez unutish

sekin esda qoldirib, tez unutish

%%%%

****[2]
Xotira buzilishi nima deb ataladi?

# amneziya

afaziya

abuliya

aleksiya

%%%%

****[2]
Bog‘cha yoshidagi bola o‘ziga berilgan qo‘g‘irchoqni buzib, bo‘laklarga ajratib ko‘ra boshladi. Aytingchi bu xolat tafakkurning qaysi jarayoniga tegishli?

# tahlil

umumlashtirish

taqqoslash

sintez

%%%%

****[2]
Nutqning buzilishi nima deb ataladi?

# afaziya

amneziya

stress

apraksiya

%%%%

****[3]
Tafakkurda aks etgan bir turkum narsalarning o‘xshash muhim belgilarini shu to‘g‘risida bitta tushuncha qilib, fikran birlashtirish degan ta’rif tafakkurning qaysi jarayoniga taalluqli?
# umumlashtirish

sintez

taqqoslash

abstraksiyalashtirish

%%%%

****[3]
Quyida keltirilgan fikrlardan qaysi biri temperamentlar mohiyatini to‘liq aks ettiradi?
# temperament-hissiyotning qo‘zg‘alish tezligida, umumiy harakatchanlikda va asab tizimining kuchida namoyon bo‘ladigan individual xususiyat

temperament kishining tana tuzilishiga (konstitusiyasi) bog‘liq

temperament-organizmlagi suyuqliklarning o‘zaro nisbatidir

temperament-tug‘ma, o‘zgarmas psixologik xususiyat

%%%%

****[2]
Nihoyatda tez o‘tishi, odamni tez egallab olishi, harakatlarni irodaviy nazorat qilishning buzilishi (o‘zini tuta bilishning yo‘qolishi) bilan xarakterlanadigan emosional jarayon bu-?

# affekt

stress

hissiy ton

kayfiyat

%%%%

****[2]
Shimoliy muz okeani muzlik bilan qoplangan, u yerda oq ayiqlar va tyulenlar “yashaydi”. O‘quvchining bu xayoli uning qaysi turiga taalluqli?

# tasavvur

ijodiy

ixtiyorsiz

ixtiyoriy

%%%%

****[1]
Temperament terminiga kim birinchi bo‘lib asos solgan?
# Gippokrat

Aristotel

I.Pavlov

Galen

%%%%

****[3]
“Affekt” so‘zi qanday ma’noni bildiradi?

# kuchli hayajon

xavotirlanish

tushkunlikka tushish

jazavaga tushish

%%%%

****[3]
O‘quvchining temperamentini aniqlash uchun ko‘proq nimalarga e’tibor berish zarur?

# faolligi, emosionalligi, motorikaning xususiyatlari

intizomiga, o‘qishiga, qiziqishig

kuchiga, xarakatiga, bilimiga

yoshiga, individual xolatiga, vaziyatiga, intilishiga

%%%%

****[3]
Qiyin vaziyatlarda hayoti uchun xavf tug‘diradigan sharoitlarda qaror qabul qila olish shaxsning qanday irodaviy sifatiga bog‘liq?

# dadillik

sabirlilik

kuchiga, xarakatiga, bilimiga

o‘zini tuta bilish

%%%%

****[2]
“Temperament” so‘zi qanday ma’noni anglatadi?

# aralashma nisbat

individual xususiyat

suyuqlik

tana tuzilishi

%%%%

****[3]
Akademik I.Pavlovning nerv tizimi ta’limoti bo‘yicha, kuchli, muvozanatli, sust kishi temperamentning qaysi tipiga to‘g‘ri keladi?

# flegmatik

melanxolik

sangvinik

xolerik

%%%%

****[3]
Qobiliyatlar rivojlanishining eng yuqori darajasi, bu:

# daholik

iqtidor

iste’dod

mahorat

%%%%

****[3]
Shaxs faolligining manbai nima?

# ehtiyojlar

anglanilmagan mayllar

qiziqishlar

qo`rquv

%%%%

****[2]
Darsda o‘qituvchi yangi mavzuni nutq faoliyatining qaysi turiga asoslanib bayon etadi?

# monologik nutq

ichki nutq

dialogik nutq

yozma nutq

%%%%

****[1]
Qiziqishlar maqsadiga ko‘ra qanday bo‘ladi?

# bevosita va bavosita

qisqa muddatli va uzoq muddatli

keng va tor

ijobiy va salbiy

%%%%

****[2]
Bog‘cha yoshidagi bolalarda yetakchi faoliyat turi qaysi?

# o`yin

o`qish

mehnat

yozma nutq
%%%%

****[2]
Adaptasiya nima?

# moslashish

kuchayish

sezgirlik

bog`lanish

%%%%

****[2]
Esda olib qolishning asosiy sharti nima?

# takrorlash

ta’lim

faoliyat
tushunish
%%%%

****[2]
Sezgi qanday psixik hodisalar guruhiga mansub?

# psixik jarayonlarga

psixik hodisalarga

psixik xususiyatlarga

parapsixologik hodisalarga

%%%%
****[2]

Antitsipatsiya bu-

# sub’ektning voqea, hodisa va harakatlar natijasining rivojlanishini oldindan ko‘ra bilish qobiliyati

idrokning shaxsni psixik rivojlanish darajasiga bog‘liqligi

idrokning idrok qilinayotgan ob’ektning xususiyatlariga bog‘liqligi

sub’ekt tomonidan ob’ektni idrok qilish tezligi

%%%%

****[2]
Tafakkur psixik hodisalarning qaysi guruhiga kiradi?

# psixik jarayonlar

psixik xususiyatlar

parapsixik hodisalar

parapsixik jarayonlar

%%%%

****[1]
Pedagogik psixologiya fani nimani o‘rganadi?

# ta’lim va tarbiya jarayonining psixologik qonuniyatlarini

taraqqiyot, qarama-qarshilik kurashi

ong va faoliyat birligi, shaxs taraqqiyoti

ong va faoliyat birligi, monizm kuzatish

%%%%

****[1]
Pedagogik psixologiya – bu …………..?

# psixologiya ilmining tarmog‘i sifatida, ta’lim va tarbiyaning shaxsga samarali ta’sir etuvchi omillari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o‘rganuvchi fan

o‘qituvchilik qobiliyatining mazmunini va uning tarkib topishini ochib berish va boshqa masalalarni ham o‘rganuvchi fan
o‘quvchi tafakkurining shakllanishi, aql darajasining o‘sa borishi, o‘quvchilar jamoasidagi o‘zoro munosabatlarning mohiyatini o‘rganuvchi fan
ong va faoliyat birligi, shaxs taraqqiyotini o‘rganuvchi fan

%%%%

****[1]
Pedagogik psixologiyaning vazifasi nimalardan iborat?
# o‘quvchilar va o‘qituvchilar, tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning o‘zaro munosabati, o‘qituvchi shaxsiga nisbatan qo‘yiladigan talablarni o‘rganish, o‘qituvchilik qobiliyatining mazmunini va uning tarkib topishini ochib berish va boshqa masalalarni ham o‘rganish
o‘quvchilar va o‘qituvchilar, tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning o‘zaro munosabati, o‘qituvchi shaxsiga nisbatan qo‘yiladigan talablarni o‘rganish, psixologik qonuniyatlarini o‘rganish
o‘qituvchilik qobiliyatining mazmunini va uning tarkib topishini ochib berish va boshqa masalalarni ham o‘rganish, temperament, xarakter, qobiliyatni o‘rganish
psixologik qonuniyatlarini o‘rganish, temperament, xarakter, qobiliyatni o‘rganish

%%%%

****[1]
O‘qitish va tarbiyalashning psixologik qonuniyatlarini o‘rganish pedagogik psixologiyaning …………….tashkil qiladi.
# predmetini
tarmog‘ini
masalasini
guruhini

%%%%

****[1]
O‘quvchi tafakkurining shakllanishi, aql darajasining o‘sa borishi, o‘quvchilar jamoasidagi o‘zoro munosabatlarning mohiyati, har bir o‘quvchida bilimlarni o‘zlashtirish malaka va ko‘nikmalarini bilmay turib, ta’lim va tarbiya ishida muvaffaqiyatga erishib bo‘lmaydi. Bu masalalarni amalga oshirish uchun xizmat qiladigan pedagogik-psixologik tamoyillar nechta?

# 3 ta
4 ta

6 ta
5 ta

%%%%

****[1]
O‘quvchi shaxsiga xos bo‘lgan psixologik xodisalarni obektiv holatda o‘rgangandagina to‘g‘ri xulosalar aniqlanadi. O‘quvchining o‘zi haqida gapirganiga qarab, unga baho beriladi. Ushbu ta’rif qaysi pedagogik- psixologik tamoyilga tegishli?
# obyektivlik tamoyili
o‘zoro bog‘liqlik tamoyili
rivojlanish tamoyili
to‘g‘ri javob yo‘q

%%%%

****[1]
Pedagogik- psixologik tamoyillar nomi to‘g‘ri keltirilgan qatorni belgilang.
# rivojlanish tamoyili, o‘zoro bog‘liqlik tamoyili, obyektivlik tamoyili,
rivojlanish tamoyili, o‘zoro bog‘liqlik tamoyili, obyektivlik tamoyili, o‘zgarish tamoyili
o‘zoro bog‘liqlik tamoyili, obyektivlik tamoyili, ruxiyat tamoyili
ruxiyat tamoyili, obyektivlik tamoyili, o‘zgarish tamoyili

%%%%

****[1]
Bola shaxsiga xos bo‘lgan psixologik xodisalarni o‘sishi, o‘zgarishda, hamma vaqt rivojlanishda qarashni taqozo etuvchi tamoyil bu………..?
# rivojlanish tamoyili
o‘zoro bog‘liqlik tamoyili
obyektivlik tamoyili
to‘g‘ri javob yo‘q.

%%%%

****[1]
………………………… -bu tamoyil o‘quvchi hayoti va faoliyatining tashqi sabablarini tashqi ta’sirlarning har bir o‘quvchiga ta’sir etish sabablarini bilishni talab qiladi.
# obyektivlik tamoyili
o‘zoro bog‘liqlik tamoyili
rivojlanish tamoyili
to‘g‘ri javob yo‘q.

%%%%

****[1]
Psixologik tadqiqotlar jarayonining asosiy bosqichlari nechta?
# 6 bosqich
7 bosqich
5 bosqich
4 bosqich

%%%%

****[1]
Har qanday ilmiy tekshirish ishlari kabi, psixologiyada olib boriladigan ilmiy tekshirish ishlari ham nazariy va amaliy ahamiyatga ıga bo‘lgan muammoni aniqlashdan, shuningdek bu muammo fanda qanchalik yoritilganligini aniqlash maqsadida mazkur mavzuga oid ilmiy va maxsus adabiyotlarni taxlil qilishdan boshlanadigan psixologik tadqiqotlar jarayonining asosiy bosqichlari biri bu?
# muammoni qo‘yilishi
ma’lumotlarni to‘plash
tadqiqot metodikasini tanlash
qonuniyatlarning ifodalanishi

%%%%

****[1]
Psixologik tadqiqotlar jarayonida turli metodlar (bu metodlar haqida quyida batafsil fikr yuritiladi) bilan olib boriladi. Tekshirishlarning muvaffaqiyatli chiqishi ko‘p jihatdan metodni to‘g‘ri tanlashga bog‘liq bo‘ladigan bosqichi?
# tadqiqot metodikasini tanlash
muammonilig qo‘yilishi
qonuniyatni amalda qo‘llash
ma’lumotlarni to‘plash

%%%%