1. Psixologiyaning asosiy vazifasi

yo‘llari etarli darajada aniq bo‘lmasa, u holda ko‘nikmalarni shakllantirishning 
ushbu bosqichi quyidagicha tavsiflanadi:
a) Avtomatlashtirish
b) tushunish
c) xabardorlik
d) yuqori avtomatlashtirish
295. O‘qish, kitob bilan ishlash, eslatma olish umumiy ta’lim qobiliyatlari 
guruhiga kiradi:
a) ma’lumotni idrok etish
b) o‘quv faoliyatingizni tashkil qilish
c) o‘quv faoliyatini rejalashtirish
d) ularning harakatlarini baholash va aks ettirish
296. Aqliy ta’limni taqsimlashning asosi:
a) institutsional xususiyat
b) ta’lim jarayonining jihati
c) faoliyat tarkib
d) o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasidagi munosabatlarning ustun tamoyili va uslub
297. ... yondashuviga ko‘ra, shaxsning xususiyatlari jamiyat tuzilishi, 
sotsializatsiya usullari, boshqa odamlar bilan munosabatlari bilan belgilanadi:
a) sotsiogenetik
b) biogenetik
c) psixogenetik
d) ikki omilli
298. Talabalarning hissiy holatini tushunish qobiliyati quyidagi ko‘nikmalarni 
anglatadi:

---

---

a) shaxslararo muloqot

b) bir-birini idrok etish va tushunish
c) shaxslararo o‘zaro ta’sir
d) axborot uzatish
299. O‘qituvchining qiziqishlari va moyilliklari aloqa rejasining ko‘rsatkichidir:
a) individual-shaxsiy
b) kommunikativ
c) umumiy ijtimoiy-psixologik
d) axloqiy va siyosiy
300. Nazariy bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash, mustaqil tajriba 
o‘tkazish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan o‘quv ishlarining turlaridan
biri:
a) amaliy darslar
b) ijtimoiy-psixologik trening
c) seminar
d) leksiya
301. Muayyan yosh va ijtimoiy guruhlarni tayyorlash, tarbiyalash va rivojlantirishning
maqsad va vazifalariga javob beradigan fan va madaniyatning zamonaviy yutuqlari
darajasida ma’lum bir bilim sohasi asoslarini kitobda tizimli ravishda taqdim etish:
a) o‘quv dasturi
b) darslik
c) ta’lim modeli
d) tematik reja
302. "Shaxslarda" o‘zlashtirish mavzusi shaxslararo muloqot qonunlari, ziddiyatli
vaziyatlarda xatti-harakatlar strategiyalari bo‘lgan o‘qitish usuli deyiladi:
a) biznes o‘yini
b) ovoz chiqarib o‘qish orqali
c) guruh muhokamasi
d) rollar ijrosi