1. Psixologiyaning asosiy vazifasi

303. Ta’limning davlat me’yori sifatida qabul qilingan, ijtimoiy idealni aks
ettiruvchi va ushbu idealga erishish uchun real shaxs va ta’lim tizimining
imkoniyatlarini hisobga olgan holda asosiy parametrlar tizimi quyidagilardan
iborat:
a) davlat ta’lim standarti
b) ta’lim dasturi
c) o‘qitish usuli
d) o‘quv faoliyati mavzusi
304. Bitiruvchilarning tayyorgarligini, ularning tayyorlanishining davlat ta’lim
standartlari talablariga muvofiqligini tekshirish va baholash, bitiruvchilarga o‘z
mutaxassisligi bo‘yicha malaka (daraja) berish va ularga diplom berish
masalasini hal etish:
a) davlat yakuniy attestatsiyasi

---

---

b) imtihon

c) joriy nazorat
d) nazorat sinovi
305. O‘quv-uslubiy qo‘llanma sifatida maxsus yaratilgan filmlar, shuningdek,
o‘quv jarayonida foydalaniladigan ilmiy-ommabop, texnik targ‘ibot, xronika va
hujjatli filmlar quyidagilardir:
a) muayyan holat
b) o‘quv vazifasi
c) elektron ta’lim
d) kursitrening filmi
306. O‘qituvchi tomonidan o‘quv materialining tizimli, izchil, monologik
taqdimoti, qoida tariqasida, nazariy xususiyatga ega:
a) ma’ruza
b) seminar
c) ijtimoiy-psixologik trening
d) amaliy darslar
307. Talabalarni yangi o‘quv materialini idrok etishga tayyorlash uchun, bu esa,
o‘z navbatida, boshqa usullar bilan amalga oshirilishi mumkin, shuningdek,
ma’lum bir mavzu bo‘yicha umumlashtirish uchun usul qo‘llaniladi.
a) suhbatlar
b) introspektiv tahlil
c) Tushuntirishlar
d) hikoya
308. Yangi bilimlarni individual tushunchalar va atamalarni og‘zaki talqin qilish
orqali Yetkazish uchun usul qo‘llaniladi
a) tushuntirishlar
b) introspektiv tahlil
c) hikoya
d) suhbatlar