1-sinf tarbiya darslarini tashkil etishda interfaol metodlardan foydalanish Mundarija: Kirish

Tadqiqotning dolzarbligi o'qituvchilarning boshlang'ich sinf o'quvchilarining guruh ishlarini tashkil etish shakllarini nazariy tushunish va empirik o'rganish zarurati bilan bog'liq .
Muammo tadqiqot mazmunan ortib borayotgan talablar, boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'quv yutuqlari darajasi va 1 - sinf o'quvchilarni o'qitish jarayonida guruh ishini tashkil etishning etarli darajada uslubiy ta'minlanmaganligi o'rtasidagi ziddiyat aniqlanganligi sababli.
Ishning maqsadi : guruh ish shakllaridan foydalanishni nazariy asoslash va Boshlang’ich sinf ulardan foydalanish muammolarini aniqlash.
O'rganish ob'ekti: Boshlang’ich sinf o'qitish jarayoni.
Tadqiqot mavzusi : Boshlang’ich sinf ta'limni tashkil etishning guruh shakllari.
Tadqiqot gipotezasi : Ehtimol

• 
  jamoaviy ish o'zining afzalliklari va kamchiliklariga ega, o'qituvchi ularni hisobga olishi kerak;
  
• 
  uslubiy adabiyotlarda boshlang‘ich sinflarda guruh ishini tashkil etish usullari yoritilgan;
  
• 
  boshlang'ich sinf o'qituvchilari amaliyotida 1 - sinf o'quvchilarning mehnatini tashkil etishda muayyan muammolar mavjud.
  

Tadqiqot maqsadlari :

1. 
   Tadqiqot muammosi bo'yicha psixologik va pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish ;
   
2. 
   Boshlang’ich sinf mehnatni guruhli tashkil etishning asosiy turlari va uning usullarini o'rganish;
   
3. 
   1 - sinf o'quvchilar uchun guruhli ta'lim shakllaridan foydalanish muammolari bo'yicha boshlang'ich sinf o'qituvchilari o'rtasida so'rov o'tkazish.
   

Tadqiqot usullari : o'rganilayotgan muammo bo'yicha adabiyotlarni nazariy tahlil qilish, tajriba bosqichini ko'rsatish, olingan natijalarni sintez qilish.
Tadqiqot bazasi : MBOU O’zbekiston 13-sonli o'rta maktab. Suhbatdosh o‘qituvchilarning umumiy soni 9 kishi.
1. 1 - sinf o'quvchilarning jamoaviy ishlarini tashkil etishning nazariy asoslari