1 «Введение в методику преподавания биологии»

Триединая задача урока (примеры формулировок см. в теме 2): 
– образовательная; 
– воспитательная; 
– развивающая. 
Тип урока: комбинированный. 
Методы: необходимо перечислить все используемые на разных этапах урока. 
Материалы и оборудование: 
Литература:
1 Учебное пособие.
2 Методическое пособие. 
3 Дополнительная литература. 
Структура урока (последовательность отдельных этапов урока): приведенные 
этапы являются обязательными для комбинированного урока (примерная длитель-
ность этапов): 
1 организационный этап (2–3 мин); 
2 этап всесторонней проверки домашнего задания или этап всесторонней проверки 
ЗУН (до 15 мин); 
3 этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового матери-
ала (2–3 мин); 
4 этап усвоения новых знаний (15–20 мин); 
5 этап закрепления нового материала (5 мин); 
6 этап информирования учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполне-
нию (2–3 мин); 
7 этап подведения итогов занятия (до 5 мин); 
8 этап рефлексии (до 5 мин). 
 
Постановка цели урока

---

16 
ТРИЕДИНАЯ ЦЕЛЬ УРОКА (ТЦУ)- это заранее запрограммированный учителем 
результат, который должен быть достигнут учителем и учащимися в конце урока.
Триединая цель урока - основа целесообразной деятельности на уроке не только 
учителя, но и учеников, дающая ей направление, в какой-то степени это пусковой меха-
низм урока. Она определяет характер взаимодействия учителя и учеников на уроке, а реа-
лизуется не только в деятельности учителя, но и в деятельности учеников и достигается 
только в том случае, когда к этому стремятся обе стороны. 
