149
2. Педагогика фанининг касб танлашга йўллаш ишларини ташкил этишдаги
ўзига хос хусусиятлари нималардан иборат?
Хулоса:
Психологик-педагогик фанларни ўрганишда
талабаларни касб танлашга
йўллаш ишини ташкил этишда назарий ва методик жиҳатдан тайѐрлаш муҳим
аҳамиятга эга. Чунки хар бир касб эгаси психологик-педагогик билимларга эга
бўлиши лозим.
Намуна
Меҳнат таълимини ўқитиш мутодикаси ва касбга йўналтириш фанидан
ўтказиладиган амалий машғулотларини ташкил этиш
Амалий машғулотларда талабалар меҳнат таълими ўқув дастурлари,
материаллари мазмуни билан чуқур танишадилар
улардан фойдаланишни,
ўқув дастуридаги аниқ мавзуларга доир дарс режасини тузиш ва шу мавзулар
бўйича конспект ѐзишни ўрганадилар.
Меҳнат таълими дастури билан танишиш
Меҳнат таълими дастурининг мазмуни - меҳнат таълими ўқув дастури ДТС
асосида меҳнат таълими фанини ўқитишнинг мазмун-моҳиятини, мақсад ва
вазифаларини белгилайди.
Умумий ўрта таълим мактабларида меҳнат таълими фанининг мақсади –
ўқувчиларни ақлий ва жисмоний меҳнат турлари жараѐнлари ҳамда
касблар
билан таништириш, уларда дастлабки меҳнат кўниума, малакаларини, меҳнатга
қизиқиш, меҳнатсеварликни шакллантириш, уларни меҳнат ва
касбларни
қадрлашга аҳамиятини тушунишга ўргатиш ҳамда касб танлашга
тайѐргарликларини амалга оширишдан иборат.
Ушбу мақсадни амалга ошириш учун қуйидаги
таълимий-тарбиявий,
ривожлантирувчи ижодий ва амалий вазифаларни бажариш лозим бўлади.
Таълимий вазифа – ўқувчиларни баркамол инсон бўлиб шаклланишлари
учун уларга меҳнат жараѐнлари, касб асосларини (технологиясини) ўргатиш ва
касб танлаш билан уйғунлаштириш орқали касбгача тайѐргарлигига замин
яратиш билан эгаллаган билимларини узвий ривожлантириш асосида меҳнат
қуроллари,
воситалари, жараѐнлари, ҳудудий ишлаб чиқаришнинг асосларини
ўргатиш, техника ва технологиялар асосида эгалланаѐтган касб-ҳунар соҳаси
хусусиятлари, шу соҳанинг илғор вакиллари фаолияти билан таништириш.
Do'stlaringiz bilan baham: 
