1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Меҳнат таълимида амалий машғулотлар жараѐнининг таркибий
қисмлари –1 
 
 
Меҳнат таълимида амалий машғулотлар жараѐнининг таркибий
қисмлари –2 
Амалий таълим воситалари 
Ўқув 
моддий 
жихозлари 
Ўқув 
техник 
жихозлари 
Машғулотнинг 
дидактик
воситалари 
Ўқувчилар 
учун методик 
қўлланмалар 
Ўқувчилар 
учун ўқув 
қўлланмалар 
Дастгохлар, 
верстаклар, 
стендлар, 
ўқув-ишлаб 
чиқариш 
қуроллари, 
ўқув 
хоналари, 
машқ 
майдончалар
и 
машқлантир
увчилар
, 
машиналар, 
ишчи ва 
ўлчов 
назорат-
ўлчов 
асбоблари, 
хом ашѐ, 
материаллар 
ва х.к. 
Жихозларнинг 
паспортдаги 
ишчи чизмалар,
принципиал ва 
йиғув 
чизмалари, 
технологик 
хариталар, 
технологик 
жараѐн 
хариталари, иш 
сифатига 
техник 
талаблар, 
ишлаб чиқариш 
йўриқномалари 
ва х.к. 
Дарслик ўқув 
қўлланмалари, 
маълумотномал
ар, стандартлар 
вамеъѐрлар 
жадваллари, 
амалий 
лаборатория 
ишларини 
бажариш 
бўйича 
кўрсатмалар 
илғор иш 
усуллари 
хариталари ва 
х.к. 
Йўриқномалар, 
йўриқли 
технологикхарит
алар, кўп содир 
бўлувчи 
хатоликлар ва 
уларни бартараф 
этиш усуллари 
жадвали, 
кўрсатмали 
қуроллар, 
таълимнинг 
техник 
воситалари, 
материаллар ва 
тайѐр махсулот 
намуналари ва 
х.к. 
Амалий касбий 
таълимни 
ташкил 
қилишва унинг 
методикаси 
бўйича 
кўрсатма ва 
қўлланмалар 
хусусий 
методика, 
методик 
ишланмалар, 
маълумотнома 
қўлланмалари 
илғор 
тажрибалар 
тўғрисида 
методик 
тавсиялар ва х. 
к. 
Меҳнат таълими 
жараѐнининг мазмуни 
Меҳнат жараѐнини 
режалаштириш 
Ўқувчилар томонидан 
муйян касб сохасидаги 
меҳнат фаолиятини 
бажариш бўйича амалий 
БИЛИМ, КЎНИКМА ва 
МАЛАКАлар 
мажмуанинг эгалланиши 
Меҳнат 
жараѐнини амалг 
ошириш 
Меҳнат жараѐнини 
амалга оширишга 
тайѐргарлик 
Меҳнат 
жараѐнининг 
бориши ва 
натижаларини 
назорат қилиш 
Меҳнат 
жараѐнига хизмат 
кўрсатиш 
Меҳнат таълим 
жараѐнининг мақсади 
ўқувчиларда касбий 
махорат асосларини 
шакиллантириш 

---

56 
Амалий иш давомида ўқувчиларга бериладиган жорий, оралик ва 
 якуний йўриқномалар қуйидаги кетма – кетликда берилади: 
Кириш йўриқномасининг кетма – кетлиги: 
- машғулот мавзуси ва унда кўзланган мақсадлар билан уқувчиларни 
таништириш. 
- ўқувчиларни тайѐргарлик даражасини текшириб кўриш. 
- бажарилиши кўзда тутилган ишнинг мақсади, тартиби ва мухим 
хусусиятларни тушинтириб бериш. 
- чизмалар, схемалар ва намуналар тарқатиш. 
- ишлатилидаган материаллар, асбоб – ускунала, дастгоҳлар ва мосламалар 
билан таништириш. 
- ишлаш усулларини кўрсатиш. 
- иш ўрнини ташкил этиш, меҳнат ва хаѐт хавфсизлиги қоидаларига риоя 
қилиш. 
- ўқувчилар бажарган ишлар натижасини мухокама қилиш, хатоликларни 
аниқлаш ва рағбатлантириш ишларини олиб бориш. 
- уйга вазифа бериш. 
Жорий йўриқномалар кўрсатишни самарали ўтказишга қўйиладиган 
талаблар: 
- бажариладиган иш мохиятига хар бир ўқувчининг тушунганлигига ишонч 
хосил қилиш. 
- ўқувчиларни тўғри ишлаш ва дам олиш тартибини текшириб кўриш ҳамда 
таъминлаш. 
- ҳар бир ўқувчининг берилган вазифани бажаришга ижодий 
ѐндошганлигига қараб рағбатлантириш. 
- ҳар қаси ўқувчи меҳнат хавфсизлиги қоидаларига амал қилаѐтганини 
мунтазам кузатиш. 
- ўқувчиларни мустақил ишлаш, ўз – ўзни мухокама қилиш, ишни 
режлаштиришга шарт – шароит яратиш. 
- ўқувчиларни иш вақтидан унимли фойдаланишларини кузатиш. 
- ишни яхши бажараолмаѐтган ўқувчиларга қўшимча кўрсатма ва ѐрдам 
кўрсатиш. 
- ўқувчиларда юқори даражадаги иш маданиятини тарбиялаш. 
- ўқувчилар кўплаб ҳатоликларга йўл қўйган холларда жамоа шакилда йўл – 
йўриқ кўрсатиш.