1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Жорий баҳолаш – фаннинг ҳар бир мавзуси бўйича (ҳар бир амалий ишда) 
ўқувчилар билими баҳоланади; 
Оралик баҳолаш -  фаннинг бир неча мавзуларини қамраб олган бўлимлар 
бўйича назарий машғулотлар ўтилгандан сўнг ўқувчиларнинг билимлари, 
муамони ечиш махорати ва қобиляти аниқланади. 
Якуний баҳолаш – фан ўтиб бўлингандан сўнг ўқувчилар билими, малакаси 
ва кўникмаларини аниқлаш мақсадида ўтказилинади. 
Ўқувчи билимини баҳолаш тартиби: ҳар бир чоракда ўқувчи тўплаган 
балл 55 % дан юқори бўлса ўзлаштиради, кам бўлса ўзлаштира олмайди. 
Чорак давомида ўқувчи рейтинг низоми бўйича 86-100 балл тўпласа аъло 
баҳога, 71-86 балл тўпласа яхши баҳога, 55-70 балл тўпласа ўртача бағога 
ўзлаштирган бўлади. Агар ўқувчи 55 баллдан кам тўпласа қониқарсиз баҳо 
билан баҳоланади. 
Ўқувчиларнинг билимларини баҳолаш турлари ва уларнинг афзаллик 
ҳамда камчиликлари. 

---

77 
Баҳолаш – таълим жараѐнининг маълум босқичида, ўқув мақсадларига 
эришганлик даражасини олдиндан белгилаб қўйилган мезонлари асосида 
белгилаш,ўлчаш, таҳлил қилиш жараѐнидир. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Беш баллик баҳолаш
Афзаллиги Камчилиги 
- таълим олувчи рағбатлантирилади; - баҳолашнинг нисбийлиги; 
- таълим олувчининг фаолиятини - ѐзма нутқда хатоларни 
тезкор мухокама қилиш - тўғирлаш имкониятининг 
имкониятини беради; - камайиши; 
- таълиим берувчи вақти тежалади; - баҳолашнинг субъективлиги. 
Ўқув мақсадлари соҳалари 
Когнетив ўқув 
мақсадлари 
Психомоторик 
ўқув мақсадлари 
Аффектив ўқув 
мақсадлари 
Назарий билим, 
ақлий маҳорат ва 
кўникмалар 
сохаси 
Ҳатти-харакатлар 
билан 
боғлиқ 
кўникмалар сохаси 
Ўзини тутиши ва 
ҳулқ билан боғлиқ 
кўникмалар соҳаси 
- назарий билим-
ларни эслаш; 
- назарий материал-
ларни тушуниш; 
- назарий материал-
ни тахлил қилиш; 
- назарий билим на-
тижаларини 
боҳолай олиш 
- материал билан 
ишлаш; 
- асбобларни қўллаш; 
- асбоб-ускуналарни 
ишлата билиш 
- касбга қизиқиш; 
- меҳнат қилишга 
интилиш; 
- ўрганишга тайѐр-
лик; 
- маъсулиятни 
англаган холда 
фаолият кўрсатиш 

---

78 
- таълим олувчининг якуний билими 
баҳоларнинг сонига қараб эмас,
сифатига қараб баҳоланади; 
- баҳолаш қулай бўлади; 
- расмийлаштириш хужжатлари кам 
бўлади.