10-variant i-topshiriqga javob: Qo’shish amaliga doir masalalr yechish metodikasi

Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish 
13 daqiqa 
Darsni yakunlash 
3 daqiqa 
Uyga beriladigan topshiriqlar
2 daqiqa 

---

2. Uyga vazifani so`rab baholash: a) og`zaki savol-javob b)daftani tekshirish 
d) tarqatma materiallar orqali e) amaliy 
II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarning bilimlarini nazorat qilish. 
Bu bosqichda o’quvchilar o’tilgan mavzuga doir misol va masalalar yechishadi

---

,,Kim bilag’on’’ oyini oynaladi: 1dan 10gacha bo’lgan sonlarni taqqoslash 
 
 

 
 
 
 
 

---

 
 
 
 
III Yangi mavzu bayoni 
Qo’shish amalining tarkibiy qismlari 
Mavzu 1-masalaga ishlangan rasm asosida birma-bir tushuntiriladi. 
Tushuntirish: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hisoblaymiz: Qo’shiluvchi ,qo’shiluvchi =yig’indi 
 2 bilan 1 ning yg’indisi 3 ga teng 
O’quvchilar qo’shishning tarkibiy qisimlarini eslab qolishlari uchun 
,,qo’shiluvchi’’, ,,qo’shiluvchi’’, ,,yig’indi’’ atamalari 3-4ta o’uvchiga takror 
ayttiriladi. 
 
1.Ramda nimalarni ko’rayapmz? 

---

2.O’ng tamonda necha hayvon bor? 
3. Chap tamonda-chi?
4. Rasmda necha hayvon bor ekan? 
 
 
Svollar orqali o’quvchilarning matematik nutqiga ham e’tibor qaratish