1savol. Baxolash turi va mezonlari? 5"a'lo" 4"yaxshi" 3"qoniqarli" 2"qoniqarsz"

1SAVOL--------------.Baxolash turi va mezonlari?
5"a'lo" 4"yaxshi" 3"qoniqarli" 2"qoniqarsz"
5baxo: ijodiy fikrlay olishi,olgan bilmini qòllay olishi,aytib berishi
4baxo:olgan bilmini amalda qòllawi,bilishi ifodalwi,tushunishi
3baxo:mohiyatni tuwuniwi,bilishi,ifodalwi,aytib berishi
2baxo:fanni tushunmaydi,fan boyicha tasavvur ega emas deb topiladi
2SAVOL--------------.Qayta topshirish va qayta òqish?
Maxsus sinov kamissiyasi tomonidan test yoki yozma ish shaklida natijasi idoralararo komissiyaga taqdim etiladi.Natija kòrib chiqilib komissiya qarori bn òqiw shaklida guruhga qòyiladi bu òqiwni qayta topshirish deyiladi.
3-SAVOL-----------------------.Universitet elektron platfòrmasi?Masofaviy kurslar platform platformada òzlarining bilimlarini asoslaydilar chunki bu virtual tizimlarni yaratishga imkon beradi.Bu yerda talabalarning òzaro munksabati,baxolarni amalga oshorish,fayllar almashinuvi,forumlarda ishtirok etish shuningdek qòshimcha doiralardan keng foydalanish doirasi. 4.Nazorat sinovlari (test , topshiriqlar, loyihalar va boshqalar bn ishlash )ni elektron platforma orqali bajarish shartlari, muamolari JAVOB——Loyihalar bosqichlari
Maktab loyihalarini ishlab chiqish
Invistitsiya loyihalarini ishlab chiqish
Ijodiy loyihalarni ishlab chiqish
LOyiha dizayini va loyihani himoya qilish
Hemisga joylashtirish esa HEMS dasturidan fan resurslariga kiriladi va õqituvchilar tomonida topshiriqlar shu joyga joylashtiriladi õsha joyida + belgisini bosip ishlagan fayilingizni joylashtirasiz va yuborishni bosasiz 5. dedlayin haqida tushuncha—————-javob; .bajarilishi kerak bolgan vazifaning oxirgi muddati HEMIS dasturida berilgan topshiriqlar kech qolsa qizil bop turadi keyin u topshiriqni bajaarip bolmaydi o'sha kungi baling yo'qdegani
6. Plagiat haqida tushuncha anti plagiat haqida huquqiy va meyyoriy hujjatlari Javob‐----—----- Antiplagiyat oğirlash taqiqlanadi degan manoni bildiradi
Plagiyat umumi qip aytganda sõzma sõz kõchirish nusha olish bolgan huquqdir Mualliflik huquqi 1-bolib XVII asrda bosma honalarda OFF ANNE ning eng dastlabki mualiflik huquqi bolib bosma honalarga huquqlar bergan Meyori xujjatlariga litsenziyalash qonuni kuchka kirishi——1662++++ Berin konbensiyasi 1886-yilda suveren millatlar orsaida o'z mualliflik huquqini tan olish uchun paydo bo'lgan UZB da esa—-2005—yil 19-apre
7. Mualliflik huquqi. Hammualliflik haqida tushuncha. -----javob--- Mualliflik huquqi C yoki c harifi bn belgilanadi mualliflik huquqiga uzi yaratgan biron bir ijodi ishmasalan Kitob Saxna ko’rinishi spo’rt soxasi rassomchilik va boshqalar kiradi mualliflik huquqi unga tegishli bo’lgan asar g’oya kansepsiya yo’nalishi yoki texnikani himoyalaydi OFF ANNE ning eng dastlabki mualiflik huquqi bolib bosma honalarga huquqlar bergan Meyori xujjatlariga litsenziyalash qonuni kuchka kirishi——1662++++ Berin konbensiyasi 1886-yilda suveren millatlar orsaida o'z mualliflik huquqini tan olish uchun paydo bo'lgan UZB da esa—-2005—yil 19-apre
8. Plagiyat uchun javobgarlik---------javob; Mualliflik tan olinishini qalbakilashtirish Moddiy va Manaviy zararni qoplash bo’yicha sud organlariga davo
Natariyal idorada ish yoki asr haqida axborotni ommaviy axborot vositalariga saqlash
11. Kurs ishi yozish talablari haqida tushuncha bering---------------javob;
Titul varogi-----1
Mundarija
Kirish qismi 3-5 betdan oshmasligi kk
Asosiy qisim ishni 80-85% qmrab olishi kk
Xulosa takridlar tavsiyalar 10-15 bet bolishi kk
Ilovalar
13.Darslik haqida ma'lumot ?
Darslik-muayyan fanga doir bilim asoslarni ma'lum tartibda bayon etadigan va yuqori ma'naviy g'oyaviy ,ilmiy uslubiy saviyada yozilgan kitob. Darsliklar muayyan fanga oid asosiy fakt ,ilmiy tuwuncha ,qonun va nazariyalar mazmunini tegishli uquv yurtining dasturi hajmida ta'lim vazifalari hamda o'quvchi (talaba) larga mos tarzda ochib boradi. Darsliklarda Oliy O'quv yurtlari talabalari mustaqil hamda o'qituvchilar rahbarligida foydalanadilar
14. Mustaqil ta'limning maqsadi,vazifasi ?
Maqsadi:talaba mustaqil o'qib uz ustida iwlawi,darsliklarni o'lzashtirib snifdan tawqari o'qib o'rganiwi, talabaning yuqori darajada bilim olib mustahkamlawidir.
VAZIFASI: har qanday shakldagi darslarda intellektual tashabbus va tafakkurni rivojlantirish uchun shart sharoitlarni yaratishdan iborat. Mustaqil fikrlashga ehtiyojni shakllantirish.
15. Mustaqil ta'lim turlari. Mustaqil ta'lim natijalarini baholash ?
M.T.turlari:referat, taqdimot, kurs ishi, prezentatsiya (slayd), dissertatsiya, test(glossary), intervyu va shu kabilar kiradi.
19. )fanga doir adabiyotlarni topish,saralash,saqlash qayta ishlash,havolalar va snoskalar berish internet maʼlumotlaridan togʻri foydalanishni oʻrganish_ oliy taʼlim muassasalarida oʻquv adabiyotlar bilan taminlash toʻgʻrisida vazirlar mahkamasining 2018-yil 10-oktabrda 108-son qaroriga binoan oʻquv adabiyotlari quyidagicha boʻladi
1_oʻquv qoʻllanma
2_uslubiy qoʻllanma
3_darslik
4_uslubiy koʻrsatma
5_uslubiy tavsifnoma
6_malumotlar toʻplami
7_maruzalar kursi
8_maruzalar toʻplami
9_mashqlar toʻplami
10____lugʻat
11____daytjest
Internet maʼlumotlaridan togʻri foydalanish deganda turli xil saytlarga kirmasdan faqat oʻzimizga kk boʻlgan maLumotlardan foydalaniwimiz internetdan foydalanish madaniyatiga rioya qilishimiz kk
Baholash:har bir fan doirasida mustaqil ish beriladi. Yuqori 2 baldan yig'amiz mustaqil iwimiz uchun. Umumiy simestrgaca mustaqil ta'limdan maksimal 20 BALL yig'iwimiz mumkin.
20.Tezis va maqolalar (IMRAD) tahlilini o‘rganish-------javob’; TEZIS yunon til olingan bolib degan manoni bildiradi .tezis tatqiqodlarning asosiy g’oyalari qisqacha mazmuni IMRAD talabi-mavzu, kirish, muallif FISH , lavozimi, darajasi, ish joyi maqola antanatsiyasi,kalit so’zlar,adabiyot taxlili va metadalogiya,muxokama, natija,xulosa
28. Nizomga ko‘ra psixologning burch va majburiyatlari. Nizomga kiritilgan o‘zgartirishlar. -------------------javob---2002 yildaNizomga qayta o` zgartirish kiritildi. Bu o`zgarishning salbiy va ijobiy tomoni bo`ldi. Ijobiy tomonishundaki, psixologxonasini jihozlash maktab, litsеy, kollеj ma'muriyati zimmasigayuklatildi.Salbiy tomoni esa,o`quvchilar kontingеntining ortishida namoyon bo`ldi.Maktabdao`quvchilar soni 1000 nafar va undan ortiq bo`lsabirshtat birligipsixolog ajratiladigan bo`ldi. Kollеjlarda 750 va undan ortiqo`quvchilarga1 shtatbirligi psixologajratilishi belgilandi
2010 yilda Nizomga qayta o`zgartirishkiritildi.Psixologik xizmathaqidaNizom(1996 y) 6 bo`limdan iborat
Umumiy
Psixoprfilaktik ishlar
Psixodiyagnostik ishlar
Rivojlantiruvchi va koreksiyon ishlar
Psixologning maslaxat berish ishlari
Psixologik xzmat xodimlarining masulyati aks etgan

29.Psixologik xizmatni joriy etish bo‘yicha davlat hujjatlari.------------javob; Умумий ўрта таълим мактабларида психологик хизмат хонаси «Таълим тўғрисида»ги Қонун, Кадрлар тайёрлаш миллий дастури, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 1998 йил 13 майдаги «Ўзбекистон Республикасида умумий ўрта таълимни ташкил этиш тўғрисида»ги 203-сонли қарори ҳамда Халқ таълими вазирлигининг 2002 йил 1 августдаги 118-сонли буйруғи билан тасдиқланган «Халқ таълими тизимида психологик хизмат тўғрисида муваққат Низом» асосида ташкил этилади

30. Psixologik xizmat xonasi haqida Nizom--------javob; Мазкур хонани ташкил этиш тўғрисидаги тавсиялар халқ таълими вазирлигининг 2001 йил 6 ноябрдаги «Умумий ўрта таълим фанлари учун кўргазмали қуроллар техник воситалар ва бошқа техник жиҳозларни яратишни такомиллаштириш тўғрисида»ги 160-сонли буйруғи асосида ишлаб чиқилди.

31.Amaliy psixolog faoliyatida rejalashtirish va uningturlari
Javob;------ Амалиётчи психологлар мактабда психологик хизматнинг 6 та (психопрофилактика, психологик маориф ва ташвиқот, психологик диагностика, психологик коррекция, психологик маслаҳат, касб-ҳунарга йўналтириш) йўналиши бўйича фаолият олиб боради, улардан мазкур йўналишлар доирасидаги иш ҳужжатларининг юритилиши талаб этилади.
32.Psixolog muassasada ishni nimadan boshlashi kerak. ------javob
33.Psixolog kasbiy faoliyati turlari

37.savol--------Agar talaba majburiy fanlardan birortasini òzlashtirmagan bòlsa òqishni bahorgi semestrda davom ettirishi mumkinmi?

Javob: Bir fanga ajratilgan auditoriya soatining 25%ini va undan ortiq soatni sababsz qoldrgan talaba ushbu fandan chetlashtirilb yakuniy nazoratga kiritilmaydi. Va darsni òzlashtirmagan hisoblanadi yakuniy nazorat turiga kiritlmagan talaba akademik qarzdor hisoblanadi va shu darsga ajratilgan kreditni tòlagandan sòng òqishini bahorgi semestrda davom ettirishi mumki .

38.savol,--------- agar talabaning kuzgi semestr natijalariga kòra GPA kòrsatkici 2.8 dan past bòsa bahorgi semestrda òqishni davom ettirishi mumkinmi?

Javob: GPA manosi òrtaca bal kòrsatkici bòlib 1-4shkalada diplom yoki attestatdagi baholarning òrtacasiga qarab talabaning darslarning qay darajada òzlashtirilganini aks ettirasi. Talabani kursdan kursga òtkazish ucun GPA qiymatini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Bunda GPA kòrsatkici 2.4-3.0 oraliģida bòlishi kk. GPA òtish balini tòplolmagan talaba qayta òqish ucun qoldiriladi. Akademik qarzdorligi bor talabalar òqishdan cetlatilmaydi. Demak 2.8dan past tòplasa ham bahorgi semestrda òqiy oladi. Cunki GPA kòrsatkici 2.8-va 3.0 oraliģida bolishi kk.
39.savol. -------- ECTS tizimida kundizgi talim shaklida tahsil oluvci talabaning haftalik auditoriya yuklamasi neca soat bòlshi mumkin?
Javob: ECTS bu yevropaning 45 davlati tomonnidan ishlab ciqilgan tekshirlgan va takomillashtirilgan kreditlarni taqsimlashning yevropaca tizimi. Auditoria mashģulotlari(maruza, seminar va amaliy mashģulotlar)
Òquv yili davomiyligi 36haftagaca bòladi shundan auditoeiya ucun yuklama umumiy soatning 40-50% hajmida
Talabaning haftalik auditoriya yuklamasi 28 soat bòladi
49)Kredit talimining ulchov birligi?ktedit tóplash ólchovining kiritilishi talabalarga katta erkinlik berishi bilan bir qatorda kelajakda tanlangan sohaning raqobatbardosh mutahasis bulib yetishishi un akademik jarayonni mustaqil rejalashtirish imkonini hal taqdil etadi
50)Kredit modul tizmida auditoriya va mustaqil soatlar ?
Auditoriya soatlari72soat.180 soat mustaqil talim un ajratiladi
51)kredit va modul tushunchasiga tarif?
Modul___bu bir nechta fan hamda kurslar órganadigan óquv rejasining bir qismi u talabalarda malum bir kónikma va bilim hosil qilish tahliliy mantiqiy lushohada yuritish salohiyatiga ega bólishiga qaratilgan .bir nechta fanlar majmuyi.
Kredit_talabaning alohida talim yónalishi yoki dasturi bóyicha fanlarni óqib órganishi va ózlashtirishi un sarflangan óquv yuklamasining ulchov birligidir
55-savol Kredit modul tizimining yaqin tarixi -----------javob;( ECTS).1976- yilda Yevropa Ittifoqi davlatlari taʼlim vazirlari mazkur davlatlar universitetlari oʻrtasida hamkorlikda oʻqish dasturi joriy etish borasida kelishuvga erishadi.Lekin buni amalga oshirish uchun 10 yildan koʻp vaqt kerak boʻladi.1987- yil Yevropa Ittifoqining London Sammiti davomida ittifoqqa aʼzo mamlakatlari OTM talabalar almashinuvi qoʻllab quvvatlovchi Eranmus tashkil etildi.Bundan maqsad talabalar 1 yil yoki 1 semestr boshqa davlatda taʼlim olishi.Davlat bu uchun katta miqdorda grant ajratadi.Dasturning muhim shartlaridan biri, talaba oʻrgangan fanlarni universitetda qoʻllash.Boshqa universitet bu talabga javob bermaydi.Bu muammoning yechimi sifatida Eranmus dasturi 1989- yilda Amerikada kredit tizimi va Niderlandiyada oliy taʼlim tizimiga asoslangan holda yangi kredit modul tizimi qoidalarni ishlab chiqadi va uni European Credit Transfer System( ECTS) deb nomlaydi.Bu dasturning mohiyati talaba Yevropada olgan bilimlarni oʻz universitetda qoʻllash.ECTS tizimi joriy etilgach Yevropada talabalar almashinuvi rivojlandi.Hozirda ECTS kredit modul tizimudan 48 davlat foydalanib kelmoqda.
56- savol Kredit va modul tizimiga tarif.--------------javob; M ODUL - bu bir nechta fan hamda kurslar oʻrganadigan oʻquv rejasining bir qismi.U talabalarda maʼlum bir bilim va koʻnikma hosil qilish ,tahliliy- mantiqiy mushohada yuritish salohiyatiga ega boʻlishiga qaratilgan bir nechta fanlar ( kurslar) majmui hisoblanadi.Bunda oʻqituvchi oʻquv jarayonini tashkil qiladi,jonli vidio hamda audio maʼruzalar oʻqiydi talabaning faoliyatini muvofiqlashtiradi va nazorat qiladi. KREDIT - talabaning alohida taʼlim yoʻnalishi yoki dasturi boʻyicha fanlarni oʻqib oʻrganisgi va oʻzlashtirishi uchun sarflangan oʻquv yuklamasining (vaqtning oʻlchov birligadir)
(58) Darslik nima____muayyan fanga doir bilim asoslarini maʼlum tartibda bayon etadigan va yuqori manaviy-gʻoyaviy,ilmiy uslubiy saviyadagi yozilgan kitob oʻquv adabiyotining asosiy va yetakchi turi..


(59)Oʻquv qoʻllanma haqida maʼlumot bering____bu oʻquv strategiyasi va oʻrganish usuli.keng manoda bu mavzu boʻyicha muhim maʼlumotlarni sxematik tarzda tartibga solishdan iborat boʻlib uning joylawuvi oʻrganishni osonlashtiradi