2-qism Guliston-2020 Sirdaryo viloyati Xalq ta’limi boshqarmasi Metodik xizmat bo‘limi 800 ta savolga 800 ta javob

169. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo‘lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?
G. Pestalosi “Sonni ko‘rgazmali o‘rganish”
170. Boshlang‘ichsinflarda matematikadan darsni tahlil qilish va baholash birinchi navbatda uning qanday ahamiyatini ko‘rsatadi?
Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
171. Konsentlar tartibi to‘g‘ri berilgan qatorni belgilang;
O‘nlik, yuzlik, minglik, ko‘p xonali sonlar
172. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning tashkiliy shakllar nimalardan iborat?
Dars,uy vazifalarini mustaqil bajarish,o‘quvchilarning yakka va jamoa bo‘lib ishlashlari, eksqo‘rsiya, sinfdan tashqari ishlardan iborat.
173. Sinf-dars tizimi necha yildan beri mavjud.?
Sinf-dars tizimi 300 yildan beri mavjud.
174. Bunda o‘qituvchi materialning muammolarini qo‘yadi,uning yechiish yo‘llarini ko‘rsatadi,asoslaydi isbotlaydi qaysi metod haqida so‘z yuritilgan?
Muammoli bayon qilish metodi haqida.
175. Bunda o‘qituvchi bayon qilish bilan birga uning haqiqiyligini misollar orqali namoyish qiladi qaysi metod haqida so‘z yuritilgan?
Ko‘rdazmali bayon qilish metodi haqida.
176. Matematikadan ,,Sinfdan tashqari ish” deyilganda qanday mashG‘ulotlar tushuniladi?
O‘quvchilarning darslardan tashqari vaqtda tashkil qilingan,dastur bilan boG‘liq material asosida ixtiyoriylik tamoyiliga asoslangan mashG‘ulotlar tushuniladi
177. ,,Sinfdan tashqari ishlar “ mashG‘ulot mazmuni va shakliga qarab qancha vaqtga mo‘ljallangan bo‘lishi mumkin?
10-12 minutdan 1 soatgacha mo‘ljallangan bo‘lishi mumkin
178. “Matematik savodxonlik” o‘quvchilarning maktab matematika qo‘rsida
egallagan bilimlarini tekshirishni emas, balki qo‘llay olishga asosiy
e’tibor qaratiladi. Moslikni toping.
turli vaziyatlarda matematik bilim, ko‘nikmalarni
179. Matematika dasturi o‘z ichiga avvalo oladi.
Bu matematikaning yadrosini tashkil qiladi. Shu bilan birga algebra va geometriyaning asosiy tushunchalari, asosiy miqdorlar kiritilgan, ular arifmetik amallar bilan zaruriy o‘rinda qo‘shib o‘qitiladi. Nuqtalar o‘rniga moslikni toping
Natural sonlar bilan to‘rt arifmetik amal bajarishni