2. Umumiy o‘rta ta’limning dts lari tarkibiy qismlari necha qismga bo‘linadi va qaysilar?

 
34. Predmetlararo bog’lanishni amalga oshirishda nima uchun
boshlang’ich sinflar afzal deyiladi? 
 
35. O‘rin almashtirish xossasi bilan tanishtirish nechanchi sinfda amalga
oshiriladi 
 
36. Umumiyat tomonidan qabul qilingan uzunlik birligi sifatida qaysi 
uzunlik o‘lchov birligidan foydalaniladi? 

---

 
37. Matematika o‘qitish metodikasi qaysi bo‘limlardan iborat?
 
38. Metodika bu-
 
39. Matematika darslarida didaktik o‘yinlar nimaga asoslanadi?
 
40. Matematika fanini o‘qitishda qo‘llaniladigan interfaol metodlar 
keltirilgan qatorni aniqlang. 
 
41. 1-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang. 
 
42. Geometriya fani rivojiga hissa qo‘shgan allomalarimizni belgilang. 
 
43. 2-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang. 
 
44. Vaqt miqdori va uning o‘lchov birliklari bilan asosiy tanishuv
nechanchi sinfdan amalga oshiriladi? 
 
45. Og‘zaki hisoblashlarning asosiy ko‘nikmalari nechanchi sinflarda 
shakllanadi? 
 
46. Matematika fani o‘qituvchilari individual holatda turli pedagogik
texnologiyalar hamda interfaol metodlar bo‘yicha dars ishlanmalarini
yaratishlari mumkinmi?
 
47. O‘qitish vositalarini har xil tabiatli modellarning to‘plamlari
sifatida asosan ikki sinfga bo‘lish mumkin. Ular qaysilar? 
 
48. 3-sinf matematika darsligining mualliflarini aniqlang. 
 
49. Boshlang‘ich sinflarda “Vaqt o‘lchovlari” mavzusida dastlab qaysi
birliklar o‘rgatiladi?