2. Umumiy o‘rta ta’limning dts lari tarkibiy qismlari necha qismga bo‘linadi va qaysilar?

22. Маtеmаtikа bоshlаng`ich tа`lim mеtоdikаsining prеdmеtlari nechta 
va nimalardan ibоrаt? 
 
23. Boshlang`ich matematika kursini qanday tartibda o‘rganish nazarda
tutilgan? 
24. D) 6 tasida; maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus 
ta’lim, oliy ta’lim, oliy ta’limdan keyingi, maktabdan tashqari ta’lim. 

---

 
25. Matematika o‘qitish metodikasi fani pedagogika fani bilan necha 
tomonlama bog`lanadi? 
 
26. O‘qitish vositalarining ideal modellar turiga qaysilar kiradi? 
 
27. O‘quvchilarni matematikani o‘rganishga tayyorlashda
bajariladigan analiz, sintez, taqqoslash, umumlashtirish,
klassifikatsiyalash kabi aqliy operatsiyalar bolalarning qanday
xususiyatlariga qaratilgan bo‘ladi? 
 
28. Tenglamalarni dastlabki o‘rganishda qanday metod bilan yechish 
amalga oshiriladi? 
 
29. Aniq (konkret) hayotiy fakt va taassurotlarni talab qilish va 
o‘quvchilarni shu faktlar bilan turmushda uchrashtirish kabi amaliy 
ishlar sinfdan tashqari ishlarni qaysi turida bajariladi? 
 
30. Analogiya metodidan foydalanib, har bir keyingi misol oldingisini 
o‘z ichiga oladigan mashqlarni bajarishdan ko‘proq qaysi konsentrda
foydalaniladi? 
 
31. O‘quvchilar bilim oladigan manbalari bo‘yicha metodlar qaysilar? 
 
32. Bilishning shunday yo‘liki, bunda o‘quvchining fikri birlikdan
umumiylikka , xususiy xulosadan umumiy xulosaga olib boradi. Bu qaysi 
metod ta’rifi? 
 
33. Bilishning shunday yo‘liki, bu yo‘l umumiy bilimlar asosida 
yangi xususiy bilimlarni olishdan iboratdir. Bu qanday metod?