2020 ч а с т ь I v молодой ученый

322
«Молодой учёный» . № 30 (320)  . Июль 2020 г.
322
322
Молодой ученый O'zbekiston
Maktabgacha ta’lim muassasalarida erta savodxonlikni rivojlantirish
Хамрокулова Дилбар Абдухалиловна, ўқитувчи; 
Махмуталиева Зулфия, ўқитувчи
Ферғона педагогика коллежи
Ushbu maqolada O’zbekiston respublikasi Davlat ta’lim konsepsiyasiga oid dolzarb masala ko’tarilgan. Xususan, O‘zbekistonning 
2030 yilga kelib PISA (The Programme for International Student Assessment) Xalqaro miqyosda o‘quvchilarni baholash dasturi 
reytingi bo‘yicha jahonning birinchi 30 ta ilg‘or mamlakati qatoriga kirishiga erishish uchun savodxonlikni maktabgacha ta’lim 
tizimidan boshlab rivojlantirish masalasi tahlil qilingan. Ya’ni bolalarda erta savodxonlikni maktabgacha bo’lgan yoshidan boshlab 
rivojlantirish muhimligi ko’rsatib o’tilgan. Shu o’rinda kitobxonlikni rivojlantirish muhim ekanligi namoyon etilgan. Bu borada 
maktabgacha ta’lim muassasasining ota-onalar bilan ishlash mexanizmlari ilg’or halqaro texnologiyalarga asoslangan holda taqdim 
etilgan.
Kalit so’zlar: erta savodxonlik, kitobxonlik, maktabgacha ta’lim, ota-onalar bilan ishlash.
Развитие ранней грамотности в дошкольных образовательных учреждениях
Хамрокулова Дилбар Абдухалиловна, преподаватель; 
Махмуталиева Зулфия, преподаватель
Ферганский педагогический колледж (Узбекистан)
В данной статье был поднят актуальный вопрос о государственном образовательном консорциуме Республики Уз-
бекистан. В частности, был проанализирован вопрос развития грамотности в системе дошкольного образования 
с целью достижения вхождения Узбекистана к 2030 году в рейтинг Международной программы оценки учащихся Pisa 
(The Programme for International Student Assessment) в первые 30 передовых стран мира. То есть показано, что раннюю 
грамотность у детей важно развивать с дошкольного возраста. В связи с этим показано, что развитие чтения имеет 
важное значение. В связи с этим работа дошкольного учреждения с родителями представлена на основе передовых меж-
дународных технологий.