2020 ч а с т ь I v молодой ученый

 1. Пользовательский интерфейс TinkerCAD в режиме работы с электронными схемами
Организовать учебный процесс можно с использо-
ванием платформы для проведения видеоконференций 
— Zoom. Занятия удобно проводить в формате ма-
стер-класса, когда преподаватель объявляет задачу на те-
кущий урок и показывает её реализацию в TinkerCAD 
(создаёт устройство и программирует его) с подробным 
пояснением каждого шага, а ученики должны повторять 
за преподавателем и задавать вопросы, в случае необхо-
димости. В конце урока рекомендуется задать домашнее 
задание, а начинать урок с обсуждения домашнего за-
дания. Некоторые ученики могут упустить какие-ни-
будь важные моменты или не успевать повторять за учи-
телем во время урока. Поэтому необходимо вести запись 
всех уроков и размещать их в закрытом доступе (только 
по ссылке). Это также позволит не отставать ученикам, 
которые по каким-то причинам пропустили урок.
Особенно хорошо TinkerCAD подходит для про-
ведения дистанционных практических занятий с ис-

---

271
“Young Scientist” .  # 30 (320) .  July 2020
Education
пользованием микроконтроллера Arduino. Например, 
при объяснении темы «Подключение и программиро-
вание жидкокристалического дисплея lcd 1602» были 
успешно использованы возможности платформы 
TinkerCAD. На первом этапе было осуществлено под-
ключение жидкокристалического дисплея lcd 1602 к Ar-
duino согласно техническому описанию, представлен-
ному на рисунке 2.
Рис.
 2. Схема подключения жидкокристалического дисплея lcd 1602 к Arduino
После успешного подключения было рассказано о би-
блиотеке LiquidCrystal, необходимой для управления жид-
кокристалическими дисплеями и показано как подклю-
чить данную библиотеку в среде TinkerCAD (рис. 3).
Рис.