3-курс 6-семестр а-вариант “Таълим менежментини ўқитиш методикаси” фанининг предметини аниқланг

15. Дарсда масала, машқлардан фойдаланиш қоидалари.

1. 
   Фойдаланиш меёрини билиш
   
2. 
   Рақамларнинг асосланганлиги
   
3. 
   Вақтни тежайдиган, охиригача ечиш ишини бўлиш
   
4. 
   #А ва В тўғри.
   

16. Кичик гуруҳларга бўлиниб дарс ўтиш қандай натижа беради?

1. 
   Ахборот диапозони кенгаяди
   
2. 
   Пассив талабалар фаоллашади
   
3. 
   Фикрлар ўзаро танқидда сараланади
   
4. 
   #Барчаси тўғри
   

17. Моделлаштирувчи ўйин неча босқичдан иборат ?

1. 
   2 босқич
   
2. 
   3 босқич
   
3. 
   #4 босқич
   
4. 
   5 босқич
   

18. Ўқитувчи мунозарани ташкил этиш учун нималарга эътибор бериши лозим ?

1. 
   Аудитория ва талабалар сонига
   
2. 
   Фан ва унинг мавзусига
   
3. 
   #Мунозарали савол қўйиш, ишора ва сукут сақлаш
   
4. 
   Мутахассисликга
   

19.Масалалар мураккаблигига кўра неча гуруҳга бўлинади

1. 
   2 гуруҳга
   
2. 
   4 гуруҳга
   
3. 
   #3 гуруҳга
   
4. 
   5 гуруҳга
   

20. Тестлар талабалар билимини баҳолаш усули сифатида мураккаблиги нимада?

1. 
   #Айнан шу жавоб тўғрилигини асослаш
   
2. 
   Тўғри жавобни ажратиш
   
3. 
   Кўргазмали қуроллардан фойдаланиш
   
4. 
   Фикрни баён қилиш.
   

21. Тестларни ечишда талабаларга нималарни ўқтириш лозим.

1. 
   Вақтни тежашни
   
2. 
   Шовқин қилмасликни
   
3. 
   #Биринчи интуицияга ишониш ва ўзи ечишни
   
4. 
   Изоҳлашни
   

22. “Эссе” методининг афзалликлари.

1. 
   Вақт кам сарфланади
   
2. 
   Талабалардан умумий билим талааб қилинмайди
   
3. 
   #Талабанинг ёзма нутқини такомиллаштиради
   
4. 
   Билмаганини ўртоқларидан билади