3-курс 6-семестр а-вариант “Таълим менежментини ўқитиш методикаси” фанининг предметини аниқланг

22. “Эссенинг” методини камчиликлари

1. 
   Жавоб ёзиш зерикарли
   
2. 
   Аудитория шовқин
   
3. 
   Ўқитувчи назорат қилмайди
   
4. 
   #Баҳолаш қийин
   

23. “Кейнс” методини изоҳланг.

1. 
   Қарор қабул қилишни ўрганиш
   
2. 
   #Қарор қилиш, уни ечишга ўрганиш
   
3. 
   Таълимни технологиясини қўллаш
   
4. 
   Билимни баҳолаш
   

24. “Ақлий ҳужум” ва “Кейнс” усулининг афзаллиги

1. 
   Талабалар диққат билан тинглашади
   
2. 
   Ўқитувчи фаол, ҳал қилувчи шахс
   
3. 
   #Талабалар таҳлил қилиш, хулоса чиқариш, қарор қабул қилишни
   
4. 
   Барча талабалар фикри бир хил ўрганади
   

25. “Инсерт” методининг афзаллиги

1. 
   Ўқитувчи ва талаба ўртасила мулоқот ўртагатади.
   
2. 
   #Фаол терон фикрлаб, ўйлаб ўзининг ўргатади
   
3. 
   Ўқувчилар кичик гуруҳларга бўлиниб ўрганишади
   
4. 
   Манбаларни таққослайди.
   

26. “Клостер” усули нимани англатади?

1. 
   #Ахборотни ёйиш
   
2. 
   Ахборотни тўплаш
   
3. 
   Ахборотни қайта ишлаш
   
4. 
   Ахборотни таҳлил қилиш ва баҳолаш
   

-27.Проектор, кодоскоп, киноаппаратлар ўқитишнинг қандай воситаси саналади?

1. 
   Реал воситаси
   
2. 
   -Техник воситаси
   
3. 
   Ўқув воситаси
   
4. 
   -Кўргазмали воситаси
   

28.Ахборот технологияларидан фойдаланишда асосий ўринда туради :

1. 
   Махсус хона
   
2. 
   Доска
   
3. 
   Талабалар тайёргарлиги
   
4. 
   #Мультимедиа
   

29. Тажриба кўрсатишга, меҳнатнинг рационал ташкил этиш учун агар аудиторияда дарс соатлари 6 соат бўлса, мустақил ишлаш неча соат бўлиши мақсадга мувофиқ?

1. 
   #3 соат
   
2. 
   2 соат
   
3. 
   4 соат
   
4. 
   1 соат