4- mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil qilishda Xalq pedagogikasi manbalaridan foydalanishning ahamiyati. Reja

6. 
Miliv musiqa va qo‘shiqchilik san’ati. 
Musiqa ma’lum darajada hayotni va davrni aks ettiradi. Jumladan, o‘zbek musiqa 
va qo‘shiqchilik san’ati xalqimizning turmushini, uning orzu-istaklarini o‘zida 
mujassamlashtirgan. 
7. 
Tasviriv san’at. 
Xalqning hayoti, u turmush kechirayotgan tabiiy sharoit, insoniy obrazlar 
ma’lum darajada pedagogik bilimlar va ma’lumotlarni ifodalab bergan. 
8. 
Tarixiv vodgorliklar va milliv me’morchilik. 
Har bir tarixiy yodgorlik zamirida xalqning ma’lum davrdagi tarixiy taraqqiyoti 
va ijtimoiy hayoti yotadi. Har bir tarixiy obidalar yoshlarda vatanparvarlik hissini, 
bunday betakror obidalami yaratgan ajdodlar bilan faxrlanish tuyg‘usini uyg‘otadi. 
9. 
Xalq rags san’ati. 
0‘ziga xos ma’noni anglatuvchi chiroyli, mutanosib harakatlar nafosat 
tarbiyasining muhim vositalaridan biri bo‘lib kelgan. 
10. 
O‘rta Osivo va o‘zbek xalgi mutafakkirlarining asarlari. 

---

Buyuk allomalarning asarlarida ilg‘or pedagogik fikrlar, qarashlar va g‘oyalar 
ifbdalangan bo‘lib, ularni o‘zbek xalqi tarbiya madaniyati- ning tarkibiga kiritish 
juda o‘rinlidir.
2. Milliy urf-odatlar, an’analar va marosimlar, Xalq o‘yinlari va 
o‘yinchoqlari. 
Xalq pedagogikasida tarbiya milliy qadriyatlarimiz, urf- odatlarimiz, an’ana va 
udumlarimizning tub mohiyatini o‘rganish, o‘tmishni unutmaslik, bugunning 
qadriga yetishlik va kelajakka umid ruhida olib boriladi. 
Qadriyat - «tarix sinovlaridan o‘tgan, milliy manfaatlarimiz, bugungi va ertangi 
orzu-intilishlarimizga, taraqqiyot talablariga to‘la javob beradigan, yillar o‘tgani sari 
qadri ortib boradigan g‘oya va tushunchalardir» .
2
An’ana - kishilar ongida, hayotida o‘z o‘rnini topgan ijtimoiy hodisa bo‘lib, 
avloddan avlodga o‘tadigan, takrorlanadigan tartib va qoidalardir.