4-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi uchun Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi №1

1. Matematika o‘qitish jarayonida tafakkur qilish formalari. Matematik tushuncha, matematik xukm va matematik xulosa.
2. Misolning metodik yechimini keltiring
Qanday eng kichik butun son ushbu tengsizlikni qanoatlantiradi?

3. Masalani metodik jihatdan yoriting
Agar teng yonli uchburchakning burchaklari 2:5:2 nisbatda bo’lsa uning uchining bissektrisasi va yon tomoni orasidagi burchakni toping.
O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova


4-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi

№14

1. Matematika o‘qitishda xulosa chiqarish shakllari va didaktik prinsiplar..
2. Misolning metodik yechimini keltiring
Tengsizlikning eng katta butun yechimini toping

3. Masalani metodik jihatdan yoriting
Uchburchakning uchlari radiuslari 9sm, 10 sm va 12 sm bo’lgan va jufti-jufti bilan urinadigan uchta aylana markazlarida yotibdi. Bu uchburchakning perimetrini toping.
O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova


4-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi
№15
1. Matematika o‘qitishda induksiya, deduksiya va o‘xshatishdan foydalanish.Matematik o‘qitishning didaktik prinsplari va ularning tadbiqi
2. Misolning metodik yechimini keltiring
Tengsizlikni yeching

3. Masalani metodik jihatdan yoriting
. Korxonada 60 nafar ishchi ishlamoqda Bir hafta ichida shulardan 47 nafari kunduzgi va 32 nafari kechki smenalarda ishladilar. Nechta ishchi ham kundizgi ham kechki smenalarda ishlagan.


O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova


4-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi uchun