Nazoratning asosiy besh shakli mavjud:
nazoratning ommaviy (frontal) shaklida o‟qituvchi o‟quvchilarga
materialning ma‟lum bir hajmi bo‟yicha savol beradi, o‟quvchilar unga qisqa
javob qaytaradi.
nazoratning guruhli shaklida o‟quvchilarning ma‟lum bir qismi nazorat
qilinadi.
nazoratning individual shaklidan har bir o‟quvchining bilim, ko‟nikma va
malakasi bilan mukammal tanishish uchun foydalaniladi.
nazoratning kombinatsiyalangan (biriktirilgan)shakli individual nazoratni
ommaviy va guruhli shakllar bilan birlashtirishni taqozo etadi.
o’z-o’zini nazorat qilish shakli ta‟lim jarayonida ichki aks aloqaning
bo‟lishini ta‟minlaydi.
O’quvchilarning o’quv faoliyatini nazorat qilish metodlari quyidagilar: og’zaki tekshirish, yozma tekshirish, amaliy topshiriqlarni bajarishga asoslangan tekshirish, uy vazifalarini tekshirish.
9.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash mezonlarini tushuntirib bering.
O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash mezonlari hamma vaqt bahstalab mavzu bo’lib kelgan. Chunki u turli adabiyotlarda turlicha yoritilgan. Biroq mavjud qarashlarni umumlashtirib aytish mumkinki, o‟quvchilarning bilim, ko‟nikma va malakalarini baholash mezonlari har bir fanning maqsad va vazifalariga, shuningdek, sinf (guruh)dagi o‟quvchilarning o‟zlashtirish darajasiga tayangan holda belgilanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |