4-semenar mashg‘ulot. Mavzu: Ishchi muloqat psixologiyasi. Ijodiy tasavvurni rivojlantirish vazifalari va senektika boʻyicha mashqlar. Ishdan maqsad

Topshiriq: Ishchi muloqot psixologiyasidan olgan bilimlariga tayangan holda topshiriq oxirida xulosa yozib tugallaydi.


Ijodiy tasavvurni rivojlantirish vazifalari va senektika boʻyicha mashqlar
Lateral tanaffus ishlab chiqarilgandan soʻng, biz koʻpincha mantiqsiz (lateral) qarorlar qabul qildik. Keling, naqshning paydo boʻlgan yorilishini bartaraf etishga qaratilgan qadamni qoʻyishimiz kerak. Kelgusi bosqich avvalgi bosqichlarda olingan metamorfozlardan toʻliq ijodiy gʻoyalarni topish va yaratish uchun ijodiy tasavvurni rivojlantirish ishi bilan bogʻliq. Boshqacha qilib aytadigan boʻlsak, ushbu darsda siz lateral boʻshliqni eng samarali tarzda yoʻq qilishni oʻrganasiz. Ushbu dars ijodiy tasavvurning rivojlanish usullari, tamoyillari va xususiyatlarini tasvirlaydi, shuningdek foydali texnika, mashqlar va oʻyinlarni oʻz ichiga oladi.
Ijodiy tasavvur nima?
Ijodiy tasavvur-bu insonning oʻziga xos qiymatini ifodalovchi yangi tasvirlar va gʻoyalarni mustaqil ravishda yaratadigan tasavvur turi. Ushbu gʻoyalar ijodiy faoliyatning muayyan mahsulotlariga kiritilishi mumkin.
Bundan tashqari, ijodiy tasavvurga yaqin va ijodiy fikrlash jarayonida foydali boʻlgan tasavvurni qayta yaratadi. Tasavvurni qayta tiklash-bu xuddi shunday narsalar yoki ularning alohida elementlari bilan tanish boʻlgan boʻlsa-da, ilgari tugallangan shaklda inson tomonidan qabul qilinmagan obyektlarning tasvirlarini yaratishdir. Shu bilan birga, ushbu obyektlar haqida insonda mavjud boʻlgan bilimlardan foydalaniladi, bu asosan yaratilgan tasvirlarning reproduktiv xususiyatini belgilaydi. Shu bilan birga, xotira gʻoyalaridan bu tasvirlar turli xil, moslashuvchanlik va elementlarning dinamikligi bilan ajralib turadi. Qisqacha aytganda, ijodkorlikdan farqli oʻlaroq, tasavvurni qayta tiklash, asosan, avvalgi tajribaga asoslangan.
Muammoni hal qilish qobiliyati
Samarali tasavvurni rivojlantirish vositalariga oʻtishdan oldin, ijodiy tasavvur qilish qobiliyati har bir kishi uchun mavjudligini taʼkidlash muhimdir. Inson aqli mantiqiy qarama-qarshiliklarni bartaraf etish uchun ragʻbat mavjudligidan iborat muhim xususiyatga ega.
Misol uchun, chekish jiddiy zarar haqida bilish, koʻp sigaret chekadigan odamlar, har doim oʻzlari va ular bu zararli odat voz emas, nima uchun odamlar sababini tushuntirish uchun qanday bilaman. Sigaret chekuvchilar "chekish foydali – chekish zararli" ichki qarama-qarshilikka duch keladilar, bu psixologiyada kognitiv dissonance (Vikipediyaga qarash) deb ataladi. Bu qarama-qarshilik psixologik noqulayliklarni keltirib chiqaradi va odamlar bu qarama-qarshilikni bartaraf etishning barcha mumkin boʻlgan usullarini kashf etishga majbur boʻladi va ularning baʼzilari insonning yuksak ijodiy qobiliyatlarini aks ettiradi: chekish zararli boʻlishi mumkin, ammo yoqimli, chekish ijodkorlikka yordam beradi, toʻgʻri yoʻlga moslashadi, nafas olishga yordam beradi, vaznni kamaytiradi va hokazo., bu mantiqiy ziddiyatdan kelib chiqdi.
Koʻrinib turibdiki, inson dastlab qarama-qarshiliklarga qarshi kurashish va murakkab vaziyatdan chiqish yoʻlini izlash uchun dasturlashtirilgan. Avvalgi darsda biz tanlangan diqqat markazida obyektga nisbatan juda koʻp oʻzgargan qarorlar qabul qildik. Naqshni buzish bosqichida biz mantiqni buzdik va tasavvurimiz, hayot tajribamiz va muayyan fikrlash tarziga tabiiy moyillik bilan tuzatilishi kerak boʻlgan kelishmovchilikka keldik. Bundan tashqari, odamlarning mantiqiy qarama-qarshiliklarga yechim topish qobiliyati insonning tajribasi, turli xulq-atvor modellari va atrofdagi dunyo haqidagi boshqa bilimlari qanchalik kuchli boʻlsa.
Ushbu mexanizm sizning shaxsan qanday ishlashini tushunish uchun, shuningdek, tasavvuringizni oʻrgatish uchun sizga "soʻzlardagi aralash harflar" mexanizmini bajarishni tavsiya qilinadi.