5-“A”, “ ” Matematika

m va n natural sonlarning eng katta umumiy bo’luvchisi deb, shu sonlarning umumiy tup bo’luvchilari ko’paytmasiga aytiladi.
m va n natural sonlarning eng katta bo’luvchisi quyidagicha belgiladi:
EKUB (m , n )
1- misol. EKUB (84; 96) ni toping.


Uyga vazifa: 476 - misol
Tekshirdim O’IBDO’_______________________O’qituvchi______________________
6-“A” , “__” Matematika


Mavzu: Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:– O’quvchilarga Eng katta umumiy bo’luvchi haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika faniqa qiziqtirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi. Mustaqil ishlash
Metodlari: Amaliyot
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi
Asosiy tushunchalar
Eng katta umumiy bo’luvchi
Bilimlar: - Eng katta umumiy bo’luvchi bilish.
Ko’nikmalar: - Eng katta umumiy bo’luvchiga doir misol va masalalar yechish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
Uyga vazifa: 485 – misol
Tekshirdim O’IBDO’_______________________O’qituvchi______________________

6-“A” , “__” Matematika


Mavzu: Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi).
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarga Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi) haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Munozara
Metodlari: Ma’ruza
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi
Asosiy tushunchalar
Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi)
Bilimlar:- Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi)ni bilish.
Ko’nikmalar:- Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi) haqida ko’nikmalar hosil qilish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
Uyga vazifa: 489 – misol
Tekshirdim O’IBDO’_______________________O’qituvchi______________________


6 -“A” , “__” Matematika
Mavzu: Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a) Ta’limiy:
– O’quvchilarga Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi) haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarda vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: Munozara
Metodlari: Ma’ruza
Dasr jihozi: 6-sinf Matematika o’quv qo’llanmasi
Asosiy tushunchalar
Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi)
Bilimlar:- Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi)ni bilish.
Ko’nikmalar:- Eng kichik umumiy karrali (bo’linuvchi) haqida ko’nikmalar hosil qilish.
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (2- minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish


Uyga vazifa: 493 - misol
Tekshirdim O’IBDO’_______________________O’qituvchi______________________