5-mavzu: Ta’lim jarayonida metodlarning pedagogik mohiyati. Reja

Download 5.15 Mb.

1 2 3 4 5

Bog'liq
5-mavzu 1

5-mavzu: Ta’lim jarayonida metodlarning pedagogik mohiyati.
Reja;
1.Ta’lim jarayonida turli metodlardan foydalanish.
2.Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalardan foydalanish.
3.Keys-stadi metodi.
Tayanch tushunchalar: ta’lim, metod, ta’lim metodi, usul, ta’lim usuli, vosita, ta’lim vositalari,muloqot,metodlarning tasnifi, innovatsiya.

Foydalanilgan adabiyotlar:
Djamilova N.N. “Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini o‘qitish texn ologiyasi” Toshkent-2018.
B.T.Jurayev “Pedagogik va psixologik fanlarni o‘qitish metodikasi” “Fan va ta’lim” Buxoro-2022
1. A.Meliboyev, Sh.Zarmasov. L.To‘raqulov. Maktabgacha ta’lim jarayonini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar. - T.: Fan va texnologiya, 2015. 76 bet.
2. R.Ishmuxamedov, M.Yuldashev. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar (ta’lim tizimi xodimlari, metodistlar, o‘qituvchilar, tarbiyachi va murabbiylar uchun o‘quv qo‘llanma). - T.: Fan va texnologiya, 2015. 279 bet.

Gerbert Spenser «Ta’limning buyuk maqsadi bilim berish emas, balki hatti-harakatlarga o’rgatishdir»,

OG‘ZAKI BAYON QILISH METODLARI muhim o‘rin tutadi
Og‘zaki mashqlardan ta’lim jarayonida keng foydalaniladi. Ular talabalarning umumiy madaniyati, mantiqiy fikrlashi hamda bilish qobiliyatini rivojlantirish bilan bog‘liqdir. Shuningdek, og‘zaki mashqlarning nutq boyligini oshirish va xorijiy tillarni o‘rganishdagi ahamiyati beqiyos.

Hikoya– o‘qituvchi tomonidan mavzuga oid dalil, hodisa va voqealarning yaxlit yoki qismlarga bo‘lib, tasviriy vositalar yordamida obrazli tasvirlash yo‘li bilan ixcham, qisqa va izchil bayon qilinishi

Ma’ruza – yirik hajmdagi o‘quv materialini og‘zaki bayon qilish metodi sanalib, u qat’iy mantiqiy ketma-ketlik, uzatilayotgan axborotlarning ko‘pligi, bilimlar bayonining tizimliligi kabi o‘ziga xos xususiyatlarini namoyon etadi.

Ta’lim samaradorligini ta’minlashda
Download 5.15 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4 5