52. Основные синтаксические единицы, их компоненты. Виды синтаксической связи в словосочетании и предложении. Различные подходы к определению словосочетания

Антропоцентрическая парадигма:
а) структурное направление, с субъективным фактором. Как через языковую структуру осуществляется особенность языковой личности.
б) когнитивно-прагматическое – как в тексте проявляются особенности сознания, когнитивные структуры, коммуникативные намерения, прагматические установки.
в) герменевтико-интерпретационные – вектор от текста к обстановке, от текста к читателю. Ответ на вопрос – как в тексте появляется подтекст, скрытая информация, как эта информация может быть интерпритированна субъектами.
Структурно-грамматический подход: элементы структуры текста, категориальный анализ текста как элемент структурного подхода. Текст – система, организованная по своим законам. Все эл-ты д.б. взаимосвязаны. Любой текст должен иметь смысловой инвариант – ядро, вокруг которого организуется текст. В тексте – творец, автор, кот организует все компоненты: предложения, слож синт целое, абзац, параграф, раздел, том. Не во всех текстах. Формально – смысловые связи. Тема – рема, рема – тема. Имплицитна. В текстах оба типа. Экспликация – структура, имеющая материальное воплощение. Имплиц. – контекст, скрытый смысл.
Коммуникативно-прагматический подход. 60-70-е гг. Прагматический анализ текста вытекает из функционального, логически продолжает и развивает его. Греч. pragmatos (дело, действие) – область науки (семиотики, языкознания), в которой изучается функционирование языковых знаков в речи. В прагматику лингвистическую включаются вопросы, связанные с субъектом (автором текста), адресатом (читателем) и – главное – с их взаимодействием в акте коммуникации.
Субъект речи (автор текста) определяет:
1) цели и задачи сообщения (например, информирование, волеизъявление, инструктирование и т.д.);
2) тип речевого поведения;
3) отношение к сообщаемому, его оценку (или отсутствие таковой);
4) акценты при конструировании текста сообщения.
Адресат речи (читатель текста):
1) интерпретирует текст, в том числе косвенные и скрытые смыслы,
2) испытывает воздействие – интеллектуальное, эмоциональное, эстетическое.
Прагматический анализ вскрывает эти взаимодействия автора и читателя, устанавливает меру полезной информации в тексте, ориентируясь на типологию читательского адреса.