2. ИЛМИЙ-ТАДҚИҚОТЧИ СИФАТИДА КОМПЕТЕНТЛИК
Умумий тайёргарлик
Мутахассислик бўйича илмий асосларни, илмий ва илмий-техника соҳасидаги методологик асосларини чуқур билиш, илмий ва даврий нашрлардаги маълумотларни таҳлил қилиш кўникмаларига эга бўлиш. Фан соҳасининг республика ва дунё миқёсида ривожланиш тенденцияларини, тараққиёти йўналишларини билиш. Глобал фикрлаш, мулоҳаза қилиш кўникмаларини шакллантириш.
Илмий-тадқиқот ишларини бажаришга тайёргарлик
Фаннинг илмий асослари мазмуни. Адабиётлар. Илмий адабиёт турлари (монография, мақола, тезис, рисола, реферат ва бошқалар) ва уларнинг тузилмалари (структураси).
Мутахассислик бўйича илмий асослар (назарий ва амалий). Назарий изланишлар олиб бориш усуллари. Моделлаштириш. Параметрларнинг ўзаро боғланиш қонуниятларидан фойдаланиш.
Фан олдидаги илмий ва техник муаммолар ва вазифалар.
Илмий фаолиятнинг ташкилий жиҳатлари
Магистр академик даражасига талабгорларга қўйиладиган талаблар. Магистратурага кириш тартиби.
Фан соҳаси бўйича илмий асосларни билиш. Илмий муаммолар
Фан соҳасини ривожлантиришга ҳисса қўшган олимлар.
Фан соҳасини ривожланиши билан боғлиқ омиллар.
Танлаган мутахассислик бўйича қўйилган илмий масала моҳияти, илмий мақсад ва олинадиган натижалар моҳияти
3. ПЕДАГОГИК КОМПЕТЕНТЛИК
Педагогик-психологик тайёргарлик
Таълим-тарбия жараёнида қўлланиладиган ўқитиш шакллари, ўқитиш методлари ва воситалари. Талаба шахсини ўрганишнинг психодиагностик методлари.
Таълим мазмуни, методлари, воситалари ва шаклларининг узвийлигини таъминлаш.
Семинар, амалий ва лаборатория машғулотларини ташкил этиш.
Машғулотларни ташкил қилиш ва ўтказиш маҳорати
Семинар, амалий ва лаборатория машғулотларига қўйиладиган дидактик талаблар.
Машғулотларни кузатиш ва таҳлил қилиш методикаси.
Ўқитишнинг замонавий усулларидан, замонавий педагогик ва ахборот- коммуникация технологияларидан, мультимедия таълим ресурсларидан фойдаланиш.
Do'stlaringiz bilan baham: |
