“6-7-sinf o’quvchilar shaxsini diagnostika qilish maqsadida “ Proektiv metodikalardan biri “ Kaktus ” va “ Avtoportret ” rasmini chizish ”metodikasi

Qatnashdi:
MMIBDO’lari, amaliyotchi psixologlar , sinf raxbarlar va fan o’qituvchilari ,8-9 sinf o’quvchilari .
Kun tartibidagi masalalar:
1.Maktab pedagogikjamoasining psixik salomatligini asrash
2.O’quvchilarni ruhiy holatlarini o’rganish.
Kayfiyatni ko’taruvchi trening mashqlar, so’rovnomalar , testlar.
Psixolog trening mashg’ulotini pedagogik jamoaga tushuntirib o’tdi.Imotsional zo’riqishni yengillashtirish,imotsional boshqarishusullarini hosil qilish,kayfiyatni yaxshilash usullarini o’rgatish,stressga qarshi kurashishni o’rganish zarurligi haqidagi fikrlarini bayon etdi.Bizning bugungi treningimiz psixolog mavzuiga oiddir.mashg’ulotimiz quyidagicha prinsipga asoslanadi.Menga aytib ber va men esimdan chiqaraman,menga ko’rsat va men eslab qolaman ,o’zim bajarib ko’rayva men tushunaman,bugun men sizlar bilan nafaqat muammoni aniqlashga balki uni bevosita amaliyotda yengishga o’rganishga harakat qilamiz.Trening boshlashdan oldin psixolog treningni qonun qoidalarini aytib o’tdi.Hozirgi kunda o’quvchi yoshlar o’rtasida psixologik o’zgarishlarni aniqlash va oldini olish va maktab pedagogic jamoasini kayfiyatini ko’tarish ,stressga qarshikurashish usullsrini o’rgatish maqsadida tashkil etilgan , ushbu psixologik trening mashg’ulotlari maktab pedagoglari uchun ayni muddao bo’ladi.Shu maqsadda maktab amaliyotchi psixologlari G’.To’rayev va D.Dovurboyevalar trening mashg’ulotlarining aniq maqsadga qaratilgan vazifalar pedagoglarda bo’lgan negativimotsiyalarva hissiyotlarni ko’nikmalarini shakllantirish va turli nohush holatlarni oldini olish,o’quvchilar va o’qituvchilar o’rtasida sog’lomnmuhitni yaratish,o’quvchilarni komil inson bo’lib,kamolotga yetishida va ta’lim tarbiya berish jarayonida pedagoglar ham inson ekanliklarini va o’zlarini asrab avaylashlari kerakligini baxtli inson bo’lish o’z harakatlariga bog’liq ekanligini anglashlariga katta yordam beradi.
O’tkazilgan psixologik treningmashg’ulotlari haqida pedagogic jamoa o’z fikr mulohazalarini bildirishdi.va bunday treninglarni yanada ko’proq o’tkazish zarur ekanligini aytishdi.Maktab raxbariyati va pedagogik jamoa a’zolari maktab amaliyotchi psixologlariga o’z minnatdorchiligini bildirishdi.
Xulosa qilib shuni aytish kerakki,o’quvchilarning harakteriga mos ravishda shug’ullanish kerak.Har bir o’quvchini muammosini tinglash kerak.Har bir o’quvchi bilan alohida individual ishlash lozim.

Maktab direktori: S.Balxiyev

Maktab amaliyotchi psixologlari: G’.To’rayev.
D.Dovurboyeva

Sharof Rashidov tuman XTB ga qarashli 22-umumiy o’rta ta’lim maktabida ta’lim olayotgan barcha o’quvchilardan ‘’korreksion guruhlarni shakllantirish’’

BAYONNOMASI