“6-7-sinf o’quvchilar shaxsini diagnostika qilish maqsadida “ Proektiv metodikalardan biri “ Kaktus ” va “ Avtoportret ” rasmini chizish ”metodikasi

Qatnashdi:
MMIBDO’lari , amaliyotchi psixologlar , sinf raxbarlar , 8-11 sinf o’quvchilari
Kun tartibidagi masalalar:
1.O’quvchilarni ruhiy holatlarini o’rganish.
2.8-11 sinf o’quvchilarini maktabga moslashish jarayonini psixologik kuzatishni tashkil etish.
Kayfiyatni ko’taruvchi trening mashqlar, so’rovnomalar , testlar, shiorlar.
Trening mashg’ulotlarini maktab amaliyotchi psixologlari G’.To’rayev va G.Xamroyevalar kirish so’zi bilan ochib berishdi va o’quvchilarga trening haqida ma’lumot berildi. O’quvchilar psixologlar tomonidan alohida xonalarda mashg’ulotlarni boshlashdi.
O’quvchilar bilan test ,so’rovnomalar o’tkazildi . Qiziqarli trening mashg’ulotlar olib borildi.
O’quvchilarga “stressni boshqarish,’’maqsadni aniqlash’’,, “ O’ziga ishonch hosil etish ” loyihasi haqida umumiy tushunchalar berildi va video rolik qo’yib berildi .Ulardan video rolik haqida o’z fikrlarini yozishlari so’raldi.
Ularga O’quvchilarga shiori tarqatildi va birgalikda aytishdi.
1-treningimiz Tanishtiruv deb nomlanadi .Bunda ota-onalar ismlarini aytib qo’shimchasiga birorta fazilatlarini aytishadi.
Keyingisi xotirani aniqlash treningi hisoblanadi. Bunda ota-onalardan ikkita jamoaga bo’linishllari so’raladi va ikkala jamoa bir-birlariga ismlarini aytib esda olib qolishlari so’raladi.Navbatdagi treningimizda o’quvchilardan hohlovchilar qatnashishlari so’raladi va qo’llari bilan ushlashib shar yordamida oyin o’ynaladi.Savollarga javob beriladi.
“stressni boshqarish,’’maqsadni aniqlash’’ “ O’ziga ishonch hosil etish ”loyihamizni so’ngi qismida o’quvchilar birgalikda treninglar o’tkazish bilan davom etadilar. Farzandlari bilan birgalikda zanjir deb nomlangan trening o’tkazildi. Tadbir so’ngida o’quvchilar bilan ota-onalarning savollari, javoblari muhokama qilindi . Ota-onalarga farzandlarini qanchalik bilishlari , ularni qiziqishlari haqida suhbatlar o’tkazildi.
Trening so’ngida psixologlar o’quvchilarga ushbu mashq va bugungi treninglar qanday tasavvur uyg’otganiniyakunlovchi mashq orqali tugatdik.Bunda ishtirokchilar aylana bo’lib turib oldilar. Hayolan chap qo’lingizga bugun bu yerga olib kelgan narsalaringizni joylashtiring-kayfiyatingiz , fikrlaringiz ,bilimlaringiz,tajribangiz yig’indisini , o’ng qo’lingizga esa –bugungi mashg’ulotda ega bo’lgan narsalaringizni joylashtiring.Shu bilan treninglarimiz yaxshi kayfiyat bilan yakunlandi.
Xulosa qilib shuni aytish kerakki,o’quvchilarning harakteriga mos ravishda shug’ullanish kerak.Har bir o’quvchini muammosini tinglash kerak.Har bir o’quvchi bilan alohida individual ishlash lozim.

Maktab direktori: S.Balxiyev

Amaliyotchi psixolog : G’.To’rayev . D.Dovurboyeva.
Sharof Rashidov tuman XTB ga qarashli 22-umumiy o’rta ta’lim maktabida ta’lim olayotgan “Stress darajasi yuqori va o’ziga ishonchi past bo’lgan o’quvchilarga guruhiy korreksion –rivojlantiruvchi mashg’ulotlarni ” o’tkazish bo’yicha
BAYONNOMASI