“6-7-sinf o’quvchilar shaxsini diagnostika qilish maqsadida “ Proektiv metodikalardan biri “ Kaktus ” va “ Avtoportret ” rasmini chizish ”metodikasi

Qatnashdilar :
MMIBDO’,maktab amaliyotchi psixologlari , 1-sinf o’quvchilarining sinf raxbarlari
Kun tartibidagi masalalar:
1. 1-sinf o’quvchilarini maktabga moslashish jarayonini psixologik kuzatishni tashkil etish.
2.Pedagog jamoasining kayfiyatini yaxshilash usullarini o’rganish.
Kayfiyatni ko’taruvchi trening mashqlar, so’rovnomalar , testlar.
Psixolog trening mashg’ulotini pedagogik jamoaga tushuntirib o’tdi.Imotsional zo’riqishni yengillashtirish,imotsional boshqarish usullarini hosil qilish,kayfiyatni yaxshilash usullarini o’rgatish,stressga qarshi kurashishni o’rganish zarurligi haqidagi fikrlarini bayon etdi.Bizning bugungi treningimiz psixolog mavzuiga oiddir.Mashg’ulotimiz quyidagicha prinsipga asoslanadi.Menga aytib ber va men esimdan chiqaraman,menga ko’rsat va men eslab qolaman ,o’zim bajarib ko’rayva men tushunaman,bugun men sizlar bilan nafaqat muammoni aniqlashga balki uni bevosita amaliyotda yengishga o’rganishga harakat qilamiz.Trening boshlashdan oldin psixolog treningni qonun qoidalarini aytib o’tdi.Hozirgi kunda o’quvchi yoshlar o’rtasida psixologik o’zgarishlarni aniqlash va oldini olish va maktab pedagogik jamoasini kayfiyatini ko’tarish ,stressga qarshi kurashish usullarini o’rgatish maqsadida tashkil etilgan , ushbu psixologik trening mashg’ulotlari maktab pedagoglari uchun ayni muddao bo’ladi.Shu maqsadda maktab amaliyotchi psixologlari G’.To’rayev bu trening mashg’ulotlarining aniq maqsadga qaratilgan vazifalar ,pedagoglarda bo’lgan negativimotsiyalar va hissiyotlarni ko’nikmalarini shakllantirish va turli nohush holatlarni oldini olish,o’quvchilar va o’qituvchilar o’rtasida sog’lom muhitni yaratish,o’quvchilarni komil inson bo’lib,kamolotga yetishida va ta’lim tarbiya berish jarayonida pedagoglar ham inson ekanliklarini va o’zlarini asrab avaylashlari kerakligini baxtli inson bo’lish o’z harakatlariga bog’liq ekanligini anglashlariga katta yordam beradi.O’tkazilgan psixologik treningmashg’ulotlari haqida pedagogic jamoa o’z fikr mulohazalarini bildirishdi.va bunday treninglarni yanada ko’proq o’tkazish zarur ekanligini aytishdi.Maktab raxbariyati va pedagogik jamoa a’zolari maktab amaliyotchi psixologlariga o’z minnatdorchiligini bildirishdi.
Maktab ostonasiga endi qadam qo’yayotgan o’quvchilarga ta’lim tarbiya berishda o’qituvchilarning mehnatlari ko’pligini barchamiz yaxshi bilamiz va ularni maktabga bo’lgan qiziqishlarini yanada oshirish biz pedagoglarga bog’liq deb o’ylayman.
O’quvchilarni maktabga moslashish jarayonlarini turli xil testlar orqali aniqlaymiz va natijalarni yaxshi chiqishiga ishonch bildirib qolamiz.

Maktab direktori : S.Balxiyev

Maktab amaliyotchi psixologlari: G’.To’rayev.
D.Dovurboyeva.
Sharof Rashidov tuman XTB ga qarashli 22-umumiy o’rta ta’lim maktabida Pedagoglar uchun o’tkazilgan stress va salbiy imotsiyalarni boshqarish ” psixologik trening
BAYONNOMASI