7-9-sinf algebra va geometriya misolida

Tadqiqotning maqsadi: matematikani o‘qitish jarayonida nostandart masalalar yechish yordamida o‘quvchilarning ijodiy tafakkurlarini rivojlantirishning ilmiy nazariy-asoslarini yaratishdan iborat.
Tadqiqot metodlari: tadqiqot muammosi bo‘yicha adabiyotlar, darsliklar va o‘quv qo‘llanmalarni tahlili, kuzatish
va o‘qituvchilar bilan suhbat, anketa to‘ldirish, yozma
psixologik-didaktik va tahlil, o‘quvchi ish, test o‘tkazish,
savol- javoblar olib borish, ilg‘or pedagogik texnologiyalarni o‘rganish va ularni umumlashtirish kabi metodlardan foydalandik.
Amaliy ahamiyati shundan iboratki, nostandart masalalar yechishdan matematikani o‘qitishda foydalanishning ilmiy-metodik asoslari, ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar, yaratilgan mashqlar tizimi matematika o‘qitishda
o‘quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirish O‘quvchilar bilish jarayonlarini takomillashtirish,
uchun xizmat qiladi. ijodiy tafakkurlarini
rivojlantirish didaktik imkoniyatlari, amaliy yo‘llarini tashkillashtirish, metodlar mazmuni, bilish jarayonini sifat ko‘rsatkichlarini yaxshilashdan iborat. Taklif etilgan fikr mulohazalarimizdan mualliflar darsliklar va metodik qo‘llanmalar mazmuni va mundarijasini takomillashtirishda foydalanishlari mumkin.
Tadbiq etish darajasi: umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning ijodiy tafakkurini rivojlantirish, matematikadan ijodiy tafakkurga ega va qobiliyatli o‘quvchilarni ta’limning keyingi bosqichiga maqsadli to‘g‘ri yo‘naltirish hamda dolzarb ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni yechishga qaratilgan ilmiy izlanishlarga yo‘naltirish.
Qo’llanilish sohasi: umum ta’lim maktablari va ixtisoslashtirilgan maktablar.
70540101-Master’s thesis of Alpomish Roziyevich Turdiyev, majoring in mathematics (by fields) on the topic ,,Development of students’ creative thinking
with the help of non-standard problems (on the example of algebra and geometry of grades 7-9)’’
ANNOTATION
Key words: Mathematical thinking, non-standard problem, problem solving, creative thinking, intuition, creative ability, equation, inequality, spatial imagination.