9-mavzu: Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish texnologiyalari. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish texnologiyalari
Download 131.8 Kb. Pdf ko'rish
|
9-ma\'ruza
|
Sinfdan tashqari ish shakllari
Sotsiologiya bo'yicha har qanday o'quv dasturida mustaqil ishlash uchun vaqt mavjud bo'lib, bu ayniqsa sirtqi bo'lim talabalari uchun muhimdir. Ammo shuni unutmaslik kerakki, o'qituvchining o'zi talabalarning sinfdan tashqari ishlarini tashkil qilishi mumkin va bu holda uning sifatini nazorat qilish imkoniyatiga ega bo'ladi. Sinfdan tashqari ishlarning asosiy shakllari • 1. Ommaviy - konferensiya, majlislar zalida ochiq ma’ruza, filmlar namoyishi, ekskursiya, olimpiada, viktorina, universitetda sotsiologiya haftaligi va boshqalar. • 2. Guruh - ilmiy talabalar jamiyatida ishlash, to'garak tashkil etish, konferentsiya uchun ma'ruzalar tayyorlash, devor gazetasi yoki jurnalini nashr etish, o'qituvchining mahorat darsida qatnashish. Ularni qiziqtirgan sotsiologik muammolar bilan shug'ullanuvchi talabalarning alohida guruhi ajratiladi. • 3. Individual - diplom, kurs ishlari, referat, annotatsiya, insho yozish, sotsiologik adabiyotlarni o‘qish va ijodiy topshiriqlarni bajarish. Talabalar yozma ishlarining asosiy turlari Talabalarning mustaqil yozma ishlari haqida gapirganda, uning uchta asosiy turini ta'kidlash kerak: referat, annotatsiya va insho. Hisobotdan farqli o'laroq, ular yoziladi. 1. mavhum – bu ilmiy yoki ijtimoiy muammoning mazmuni, shuningdek, ilmiy maqola, kitob yoki manbaning qisqacha mazmunidir. Sotsiologiyadan insholar asosan birinchi yoki uchinchi kurslarda yozilishi kerak. Ularning maqsadi kitob muallifining asosiy qoidalari va xulosalarini ko'rib chiqishdir. Adabiyot tanlash quyidagi mezonlardan kamida bittasiga javob beradi: • o'rganilayotgan kurs doirasidagi ahamiyati; • mavzuning dolzarbligi; • sotsiolog bilishi kerak bo'lgan klassik o'rnatilgan fikrni taqdim etish; • muallif pozitsiyasining ahamiyatsizligi. Abstrakt tuzilish Kirish qismi - mavzuning umumiy tavsifi: • mavzuning bugungi kundagi dolzarbligi; • mavzu ko'rib chiqilayotgan muammoning tavsifi; • Agar kitobning tahlili haqida gapiradigan bo'lsak, unda u ko'rsatilgan: uning nomi va izi, muallifning xususiyatlari (uning tarjimai holi, qiziqishlari va mashhurligi haqida bir necha so'z), uning maqsadlari, asosiy g'oyalari va muallif tomonidan qo'llaniladigan asosiy atamalar. • mavzuni ochish uchun muhim nazariy pozitsiyalar; • kitobni tahlil qilishda - muallifning aniqlangan muammolar (dalillar, misollar) bo'yicha nuqtai nazari, mavzu bo'yicha original sharhlari va xulosalari; • statistik raqamlar va ishlarning holatini ko'rsatadigan misollar. • muammoni hal qilish yo'llari va kelajak uchun prognozlar; • kitob tahlil qilinayotgan bo‘lsa, unda aks ettirilgan asosiy qoidalar, asarning ilmiy jihatdagi ahamiyati, kitob matnining idrok etish uchun qulayligi, o‘quvchining muallif nuqtai nazariga munosabati. kitob va manbaning potentsial o'quvchisiga tavsiyalar tasvirlangan. • 2. izoh – maqola yoki kitobning mazmuni va xususiyatlarining juda qisqa tavsifi. Hajmi taxminan bir sahifa. Bunga quyidagilar kiradi: o tahlil qilingan kitobning chiqishi; o uning mavzusi; o uning muallifi haqida ma'lumot; o muallifning asosiy fikrlari; o muallif ishlanmalarining mumkin bo'lgan amaliy qo'llanilishi haqida ma'lumot. Izohda asosiy e'tibor asarning umumiy va ayniqsa, ma'lum bir kitobxonlar doirasi uchun o'ziga xos xususiyatlariga qaratilgan. Masalan, muallifning sotsiologiya rivojiga qo‘shgan hissasi ko‘rsatilgan. Talabalarni bir-birlarining ishlarining xulosalarini yozishga taklif qilishni o'ylab ko'ring. |
