9-sinf O‘zbekiston tarixi

Baholash
Uyga vazifa . Mavzuni o’qish tezislar tuzish.

Sana__________________Sinf_________________o’zbekiston tarixi

Mavzu: TURKISTON GENERAL-GUBERNATORLIGINING SIYOSIY-MA’MURIY BOSHQARUV TIZIMI
Darsning maqsadi: ta’limiy; O’quvchilarga boshqaruvning mustamlakachilik tartiblari o’rnatilishi haqida bilim berish . tarbiyaviy: o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: siyosiy fikrlashga o’rgatish
Dars turi: yangi tushuncha , bilimlarni shakllantiruvchi
Dars metodi: “Zakovat” savollari, ”B.B.B.”, guruhlarda ishlash
Dars jihozlari :”O’zbekiston tarixi” darsligi , Dunyoning siyosiy xaritasi ,doska, bo’r, vatman , marker, skoch, tarqatma materiallar.
Tashkiliy qism: Salomlashish. Davomat. Dunyo yangiliklari.
O’tilganni so’rash: “Zakovat”
1.Qo’qon xonligi bosib olinishiga nimalar sabab bo’ldi? 2. Asosiy janglar qayerlarda bo’ldi? 3.Farg’ona viloyati qachon tuzildi? 4.Mag’lubiyat sabablarini ayting? 5.Qo’qon xonligi haqida qanday manbalarni bilasiz?
6.Po’ltxon asli kim bo’lgan ?


Yangi mavzu: Kichik ma’ruza (Slaydlar yordamida) Guruhlar ishi.
O’rta Osiyoning bosib olingan hududlari ma’muriy jihatdan harbiylashgan tarzda tashkil qilindi . va boshqaruv to’liq harbiylar qo’liga o’tdi .
Duma --Rossiya imperiyasining qonun chiqaruvchi hokimiyati .
Uyezd—tumanlarga teng ma’muriy hududiy bo’linma
Volost—Uyezd tarkibiga kirgan bir necha qishloq
1-guruh.1865 yildagi “Turkiston viloyatini idora qilish to’g’risida Muvaqqat Nizom”ning ahamiyati. 2-guruh. Amudaryo bo’limining vazifalari. 3-guruh.Turkiston general gubernatorligi vazifalari

Mustahkamlsh. “B.B.B” metodi.

1.General-gubernator vazifalari . 2.Zarafshon okrugi qachon tuzildi? 3.Toshkentdagi Duma faoliyati. 4.1886 yilgi nizomning ahamiyati? 4.1886 y “Nizom”ning bandlari. 5. Turkiston o’lkasi boshqaruvining eng quyi bosqichlari.