![Билимларни ифодалашнинг семантик ва фрейм модели](/i/docx32.png) | Билимларни ифодалашнинг семантик ва фрейм модели Net, simer + mir тили ва бошқалар. Prospector, torus билимларни ифодалаш модели сифатида семантик тармоқлардан фойдаланадиган таниқли эксперт тизимлари 105.68 Kb. 2 | o'qib |
![5-маъруза. Фреймлардан фойдаланган ҳолда билимларни тасвирлаш](/i/docx32.png) | 5-маъруза. Фреймлардан фойдаланган ҳолда билимларни тасвирлаш 0.52 Mb. 1 | o'qib |
![Методлари хакидаги дастлабки билимларни ургатишдан иборат](/i/pdf32.png) | Методлари хакидаги дастлабки билимларни ургатишдан иборат 290.05 Kb. 7 | o'qib |
![Сунъий тафаккур нимани ўрганади? Билимларни тасвирлаш моделлари](/i/pptx32.png) | Сунъий тафаккур нимани ўрганади? Билимларни тасвирлаш моделлари 112.35 Kb. 1 | o'qib |
![Б. Б. Б. усули асосида билимларни синаш учун тарқатма материаллар](/i/docx32.png) | Б. Б. Б. усули асосида билимларни синаш учун тарқатма материаллар 24.38 Kb. 3 | o'qib |
![# назарий билимларни амалиётда қўллаш жараёни ++++ Алгоритм қандай тушунча?](/i/doc32.png) | # назарий билимларни амалиётда қўллаш жараёни ++++ Алгоритм қандай тушунча? Анкета 217 Kb. 42 | o'qib |
![# назарий билимларни амалиётда қўллаш жараёни ++++ Алгоритм қандай тушунча?](/i/doc32.png) | # назарий билимларни амалиётда қўллаш жараёни ++++ Алгоритм қандай тушунча? Анкета 214 Kb. 42 | o'qib |
![1-маъруза. Сунъий тафаккур нимани ўрганади? Билимларни тасвирлаш моделлари Фикрлаш жараёни](/i/docx32.png) | 1-маъруза. Сунъий тафаккур нимани ўрганади? Билимларни тасвирлаш моделлари Фикрлаш жараёни 61.55 Kb. 5 | o'qib |
![Ривожлантирувчи Ўқувчиларга янги мавзуни ёритиб бериш,сўз туркумлари ҳақида олган билимларни мустаҳкамлаш](/i/pptx32.png) | Ривожлантирувчи Ўқувчиларга янги мавзуни ёритиб бериш,сўз туркумлари ҳақида олган билимларни мустаҳкамлаш 2.07 Mb. 1 | o'qib |
![Мелиорация и орошаемое земледелие](/i/pptx32.png) | Мелиорация и орошаемое земледелие Power pointда намойиш ва шарҳлаш билан мавзу бўйича асосий назарий билимларни баён қилади 0.66 Mb. 6 | o'qib |
![1-топширик. “Таълимда мультимедиа тизимлапи ва масофавий ўқитиш методлари”](/i/docx32.png) | 1-топширик. “Таълимда мультимедиа тизимлапи ва масофавий ўқитиш методлари” Lms тизимлари ва уларда таълим олиш масалалари хақидаги билимларни такомиллаштириш 97.35 Kb. 2 | o'qib |
![3-Мавзу Таълим иқтисодиётида билимларни бошқариш тизими](/i/pptx32.png) | 3-Мавзу Таълим иқтисодиётида билимларни бошқариш тизими «Меҳнат салоҳияти» тушунчаси ХХ асрнинг 70-80 йилларидан ҳозирги кунга қадар амал қилиб келмоқда 0.86 Mb. 4 | o'qib |
![Тугунлар асосидаги, ёйлар билан боғланган, графлар кўринишида билимларни такдим этиш структурасидир](/i/docx32.png) | Тугунлар асосидаги, ёйлар билан боғланган, графлар кўринишида билимларни такдим этиш структурасидир «дан узоқда», «га якин», «ортида», «устида», «остида», «баландрок» 350.55 Kb. 5 | o'qib |
![Шу сабабли, урта мактаб программасида билимларни фактлар асосида урганиш ва уни тахлил килиш, фактларнинг келиб чикиш сабабларини аниклаш аналогларни чогиштириб куриш назарда тутилади](/i/doc32.png) | Шу сабабли, урта мактаб программасида билимларни фактлар асосида урганиш ва уни тахлил килиш, фактларнинг келиб чикиш сабабларини аниклаш аналогларни чогиштириб куриш назарда тутилади 0.99 Mb. 46 | o'qib |
![Тлегенов Бахытбай Ниетбаевичнинг](/i/docx32.png) | Тлегенов Бахытбай Ниетбаевичнинг Илмий даражасини олиш учун тайёрланган “Ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштириш сифатини оширишда муаммоли ўқитиш методикасини такомиллаштириш (5-синф информатика фани мисолида)” мавзусидаги диссертациясига Диссертация 158.56 Kb. 1 | o'qib |