A., Sharipova sh. S. Kasbiy ta`lim metodikasi

217. Baholashning ta`limiy ahamiyati nimadan iborat? 
A) o`quv materialining o`zlashtirilganligi haqida ta`lim beruvchi, ta`lim oluvchi 
ham muayyan ma`lumotga ega bo`ladi:
B) olingan bilim va ma`lumotlarni qabul qilishi; 
C) talabalarning amaliy ko`nikmalarini nazorat qilish imkoniyati yaratiladi; 
D) talabalarningxulq-atvorini nazorat qilish imkoniyati yaraladi. 
218. Tarbiyaviy faoliyat to`g’ri ta`riflangan variantni aniqlang? 
A) pedagogik jarayonda o`z hissiyotlarini boshqarish; 
B) darsdan tashqari ishlarni, ishlab chiqarish ta`limi mashg’ulotlaridagi tarbiyaviy 
yondashuvlari, talabalar bilan faol ishlashni, guruhiy ishlarni shakllantirishni o`z 
ichiga oladi; 

---

404 
C) xohish va istaklarni boshqarish; 
D) o`zliklarini anglash. 
219. Kasbiy faoliyat mazmunining asosi nima? 
A) malakali talablar, o`lchovlar, mezon, maqsad, vazifa: 
B) ishlab chiqarish ta`limi; 
C) bilim va ko`nikmalar; 
D) ilmiy bilimlar. 
220. Didaktik vazifaga ko`ra dars tipini aniqlang? 
A) amaliy mashg’ulot; 
B) nazariy mashg’ulot; 
C) umumlashtiruvchi takrorlash darsi; 
D) guruhiy darslar. 
221. Refleksiv qobiliyatlar nima? 
A) o`qituvchining kasbiy yoki shaxsiy sifatlari; 
B) ijodkorlik mahorati; 
C) ilmiy bilimlari; 
D) kasbiy mahorati. 
221. Layoqat nimani anglatadi? 
A) ma`lum bir faoliyat bilan shug’ullanishga undovchi omil; 
B) ob`ektlar bilan yaqindan tanishish, uni bilishga, o`rganishga bo`lgan intilish;
C) shaxsning tabiiy tug’ma xususiyatlari bo`lib, u hayot va tajriba davomida 
rivojlanib qobiliyatga aylanadi; 
D) insonlarning qiziqishi. 
222. 
Qo`yidagilardan qaysi biri tarbiyaviy talabga tegishli? 
A) o`qitishning hayotiyligini ta`minlash: 
B) dars vaqtidan unumli foydalanish; 
C) nazariy bilimlarni amalda tadbiq etish; 
D) dars o`tishning turli uslublaridan foydalanish.