”A” sinf VI “B” sinf Darsning mavzusi

Ona tili. 7-dars. VI ^”A” sinf ________
VI “B” sinf________
Darsning mavzusi : Diktant tahlili
Darsning maqsadi:
Ta’limiy maqsad - diktant matnini tahlil qilish orqali o’quvchilar savodxonligini tekshirish
Tarbiyaviy maqsad - o’quvchilar ongigaga o’qituvchiga muhabbat va mehr-oqibat kabi sifatlarni singdirish.
Rivojlantiruvchi maqsad -o’quvchilarda tavsif bera olish malakalarini rivojlantirish.
Darsning turi: o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qiluvchi.
Darsda foydalanadigan metodlar: an’anaviy.
Darsning jihozi: “Imlo lug’ati”
Darsning vaqt taqsimoti:

1. 
   Darsni tashkilllash – 3 daqiqa
   
2. 
   O`tilgan mavzularni takrorlash – 10 daqiqa
   
3. 
   Yangi mavzu bayoni – 15 daqiqa
   
4. 
   Mustahkamlash – 13 daqiqa
   
5. 
   Baholash va rag`batlantirish – 2 daqiqa
   
6. 
   Uyga vazifa berish – 2 daqiqa
   

Darsning borishi:

1. 
   Darsni tashkillash:
   
   1. 
      salomlashish;
      
   2. 
      davomatni aniqlash;
      
   3. 
      ma’naviyat daqiqasi.
      

“Bahru bayt” musobaqasini o’tkazish

2. 
   O’tilgan darslarni takrorlash
   

O’quvchilarga topshirilgan h va x tovushlari ishtirok etgan 10 ta soz va o’tilganlarni takrorlash bo’lganligi uchun topshiriqlarni tekshiriladi hamda savol-javob o’tkaziladi.

3. 
   Yangi mavzu bayoni.
   

Yozma ishlar birma-bir tahlil qilinadi. O’quvchilar diktant yozishda nimalarga e’tiborsiz bo’lgani yoki ular erishgan yutuqlar aytib o’tiladi.
O’quvchilarga daftarlarini tarqatilib beriladi. Ular diktantda yo’l qo’ygan xatolarini ona tili daftarlariga to’g’risini yozishadi.
Xatolarini quyidagicha guruhlarga bo’lib tahlil qilish mumkin:

1. 
   Ishoraviy xatolar
   
2. 
   Imloviy xatolar.
   
3. 
   Uslubiy xatolar.
   

O’quvchilar xato yozgan so’zlari ishtirokida gaplar tuzishlari mumkin
O’quvchilardan diktant yozishda qanday qiyinchiliklarga duch kelishganliklari so’raladi va ularga ko’rsatmalar beriladi.
Diktant baholari jurnalga o’tkaziladi.

4. 
   Mustahkamlash.
   

Eng yaxshi yozilgan diktant o’quvchilarga o’qitiladi va ularni rag’batlantiriladi.
O’quvchilarga “Klaster” usulida o’qituvchiga ta’rif berish vazifasi yuklanadi.

5.