3. Ijobiy baho berish – bu bolaning to’g’ri ish qilayotganini tasdiqlovchi tarbiyaviy ta’sir usuli.
4. Maqtov – bolaning hatti – harakatini, ishlarini rag’batlantiruvchi pedagogik ta’sir.
5. Mukofot – bu ancha sezilarli rag’bat bo’lib, u ajoyib yutuqlar, ijobiy hatti – harakatlarni belgilashda qo’llaniladigan tarbiyaviy ta’sir.
6. Ishonch – bu bolalar tomonidan yaxshi xulqi uchun o’rinli maqtov sifatida qabul qilinadigan hissiyot.
7. Aniq qiziqishlar, talablarni qondirish–bunga kitoblarni esdalikka topshirish, tabiatni o’rganish, sayohatlar uyushtirish kabilar orqali erishiladi.
8. Ijodiy munosabatni bildirish – bu tabiyachi yoki murbbiylarning bolalarni yoqtirishlari, bolalarga bo’lgan mehribonliklari, samimiy tabassumlari, do’stona harakatlari, bolalar bilan hamkorlikdagi va birgalikdagi o’yinlar orqali amalga oshiriladi hamda bolalar tomonidan maqtov sifatida qabul qilinadi.
9. Mehribonlik, e’tibor va g’amxo’rlik – tarbiyachi va murabbiylarning ayblanuvchiga nisbatan bo’lgan mehribonliklari, e’tibor va g’amxo’rliklarining hissiy natijasi.
10. Iltimos – bu insonparvarlik hislarini uyg’otuvchi usuldir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
