Ажратилган соат – 2 соат мавзусидаги

5-илова

“Ўқитувчи касбининг тарихий тараққиёти ва унинг жамиятда тутган ўрни” мавзуси бўйича “Резюме” методини тузиинг.

«Резюме» технологияси

«Резюме» технологияси умумий мавзунинг айрим тармоқларини мухокама қилувчи кичик гуруҳларнинг, ҳар бир қатнашувчининг, гуруҳнинг фаол ишлашига қаратилган.

«Резюме» технологияси мавзуси ўрганишнинг турли босқичларида қўлланилиши мумкин:

• 
  бошида: ўз билимларини еркин фаоллаштириш;
  
• 
  мавзуни ўрганиш жараёнида: унинг асосларини чуқур фаҳмлаш ва англаб етиш;
  
• 
  якунлаш босқичида: олинган билимларни тартибга солиш.
  

Асосий тушунчалар қуйидагилар:
Аспект (нуқтаи назар) билан предмет, ходиса, тушунча текширилади.
Афзаллик – бирор нарса билан қиёслангандаги устунлик, имтиёз.
Фазилат – ижобий сифат.
Нуқсон – номукаммаллик, қоидаларга, мезонларга номувофиқлик.
Хулоса – муайян фикрга, мантииқий қоидалар бўйича далилдан натижага келиш.
Таълимдан ташқари «Резюме» технологияси тарбиявий характеридаги қатор вазифаларни амалга ошириш имконини беради:

• 
  жамоа, гуруҳларда ишлаш маҳорати;
  
• 
  муаммолар, вазиятларни турли нуқтаи назардан муҳокама қилиш маҳорати;
  
• 
  муросали қарорлари топа олиш маҳорати;
  
• 
  ўзгалар фикрига хурмат;
  
• 
  хушмуамалалик;
  
• 
  ишга ижодий ёндашиш;
  
• 
  фаоллик;
  
• 
  муаммога диққатини жамлай олиш маҳорати.
  

Ўқитувчи касбининг тарихий тараққиёти ва унинг жамиятда тутган ўрни