«Akademiya» Тошкент 2013 Актам холов ўзбекистон ёшларида

Ёшларда тадбиркорлик ижтимоий масъулиятини
шакллантириш омиллари. Ёшларга меінат таълими бе-
риш жараёнида тадбиркорлик ижтимоий масъулияти-
ни шакллантиришда єуйидаги омилларга эътибор єара-
тиш лозим: биринчидан, меінат таълими жараёнида
янги педагогик технологиялар ва ахборот-коммуника-
цион технологиялар іамда ўєитишнинг фаол восита-
ларидан самарали фойдаланиш; иккинчидан, мактабда
меінат таълимини ўєитишда тадбиркорлик йўналиши-
га алоіида эътибор єаратиш; учинчидан, ёшларда ўєув-
чиларда тадбиркорлик фазилатини шакллантириш
бўйича узлуксиз ва изчил тарзда, режали таълим-тар-
бия ишларини оила, таълим муассасаси, ишлаб чиєа-
риш ва жамоат ташкилотларининг іамкорлигида олиб
бориш; тўртинчидан, тадбиркорлик фазилатини шакл-
лантиришнинг замонавий илмий-услубий асослари, ме-
тод ва шакллари, тартиб-єоидаларини ишлаб чиєиш;
бешинчидан, тадбиркорлик фазилатини шакллантириш-
га ёрдам берувчи илмий-услубий махсус ва єўшимча
адабиётлар яратиш.
Ўєувчиларда тадбиркорлик фазилатини шаклланти-
риш мураккаб жараён бўлиб, унинг мазмун-моіияти
жамият ва инсон эітиёжлари асосида белгиланади. Ўєув-
чиларда тадбиркорлик фазилатини шакллантириш жа-
раёнида уларга назарий ва амалий билимлар берили-
ши билан бирга, бир єатор тушунчаларни шаклланти-
риш муіим аіамиятга эга. Масалан: иєтисодий савод-
хонлик, тадбиркорлик, тежамкорлик, яратувчанлик,
ижодкорлик ва бошєалар.
4
Ходиева Д. Бошланјич синф ўєувчиларида тадбиркорлик фазилати-
ни шакллантириш технологияси. Методик єўлланма. –Т.: «Istiqlol»,
2011, 56-57-бетлар

---

139
10-чизма
Ўєувчилар учун самарали іисобланган (тадбиркор-
лик фазилатини шакллантиришга ва мустаєил, ижо-
дий фикрлашга єаратилган) дарсларни ташкил этиш
муіим аіамиятга эга. Илјор педагогик технологиялар
ўз ўрнида ўєувчиларнинг тадбиркорлик ижтимоий масъ-
улиятини ошириш тамойиллари билан ўзаро бојлиє
эканини іам алоіида кўрсатиб ўтиш лозим. Ўз навба-
тида, педагогикадаги илјор технологиялардан фойда-
ланиш меінат таълими мазмунининг илмийлигини оши-
риш билан узвий алоєадор эканлигини іисобга олиш
лозим (10-чизма).
Ушбу тизим орєали ўєувчиларнинг тадбиркорлик
фазилатини шакллантириш имконияти янада ошади. Ал-
батта, меінат таълими мазмуни ва унинг дастурий ту-
зилмасига ўзига хос педагогик-психологик, ижодий ёнда-
шув талаб этилади.