Alimardonova sitora

ADABIYOT O'RGAN DARSLARDAGI O'YINLAR 
"Bir so'zda nechta tovush bor?" 
Maqsad: fonemik eshitishni rivojlantirish 
O'qituvchi S.Ya.ning she'rlarini o'qiydi. Marshak: 
Xonim yukni tekshirdi: 
Divan, 
chamadon, 
Savoy 
Rasm, 
savat, 
Karton 
Va kichkina it. 
Bolalarga ro'yxatdagi narsalar tasvirlangan rasmlar beriladi. O'qituvchi ularning 
har biriga savol bilan murojaat qiladi: bir so'zda nechta tovush bor? Keling, bu 
so'zni birgalikda aytaylik. 
"Rasmdan uning uyini toping" 
Maqsad: bolalarning unlilar va undoshlar haqidagi bilimlarini faollashtirish. 

---

Ushbu musobaqa o'yini uchun sizga rasm cho'ntaklari bo'lgan ikkita karton uy 
kerak bo'ladi: biri qizil doirali - tomdagi belgi, ikkinchisi ko'k rangli va ob'ekt 
rasmlari to'plami. 
Bolalar o'qituvchining stoliga navbat bilan kelib, rasmlardan birini olishga, unda 
tasvirlangan ob'ektni nomlashga va uning nomidagi birinchi tovushni ajratib 
ko'rsatishga, uning unli yoki undosh ekanligini aniqlashga taklif qilinadi. Bunga 
qarab, rasm bir yoki boshqa uyga joylashtiriladi. O'yin barcha rasmlar o'z joylariga 
qo'yilguncha davom etadi. 
"Qo'shimcha xat toping" 
Maqsad: bolalarning o'rganilgan harflar haqidagi bilimlarini mustahkamlash, 
ularni harfning ko'rinishini tahlil qilish orqali tasniflashni o'rgatish. 
O'yin qiziqarli, chunki u bolalarga o'qituvchining taklifiga binoan harflarni 
mustaqil ravishda topilgan asosga ko'ra tasniflash imkonini beradi. Ammo buning 
uchun bolalar harflarning ko'rinishini to'liq tahlil qilishlari va ikkalasi ularga 
qanday o'xshashligini va uchinchi harf qanday farq qilishini aniqlashlari kerak. 
O'yin g'olibi "qo'shimcha" harfni ta'kidlash uchun ko'proq mos variantlarni taklif 
qiladigan kishi bo'lishi mumkin. 
OLS 
OCU 
JKP 
MISH 
TPH va boshqalar.