Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari kafedrasi

savol. Matematik ta^,lim yangi texnologiyalari.

Математика укитишдаги усуллар х,ам х,озирги даврда такомиллашиб, янгича педагогик технологиялар асосида кулланилиб келинмокда. Масалан, таянч конспектларга асосланган уцитиш усули (В.Ф. Шаталов усули), йириклашган дидактик бирликлар усули (П.М.Эрдниев усули) ва х.к.лар шулар жумласига киради.

1. 
   Математик маш^.Бу уйин куп сондаги укувчиларга билимларни тезликда текширишга имкон беради. Синф каторлар буйича жамоаларга булинади. Х,ар бир катор эса икки вариантга булинади. Х,ар бир вариант укувчилари, агар улар жавоб берадиган объект хдкида суз борганда ёки урнидан туради, ёки кул кутаради.
   
2. 
   Аукцион уйини. Савдога бирор мавзу буйича топшириклар куйилади, бунда укитувчи олдиндан укувчилар билан уйиннинг мавзусини келишиб олиши керак. Масалан, 7 -синфда “Алгебраик касрлар устида амаллар” мавзуси булсин. Уйинда 4-5 жамоа катнашади. Кодоскоп билан экранга 1-лот: касрларни кискартиришга доир бешта топширик намойиш килинади. 1-жамоа топширик танлайди ва унга 1 дан 5 баллгача бах,о куяди.
   

O’qitish maqsadi: Matematika o’qitish prinsiplarining mohiyati va uning

qo’llanilishini ko’rsatish
Pedagogik vazifalar:	o’quv faoliyati natijalari: