Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti umumiy huquqshunoslik
Download 4.21 Mb. Pdf ko'rish
|
|
va vaqti Faoliyat mazmuni Ta’lim beruvchi Ta’lim oluvchilar 1. Mavzuga kirish bosqichi (15 daqiqa) 1.1. O’tiladigan fanning nomini aytadi. Ekranga o’quv kursining tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi, mavzularni ro’yxati bilan tanishtiradi va ularning mazmunini qisqacha yoritadi.(1- ilova)
1.2. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini e’lon qiladi. Tinglaydilar. Mavzuning nomi va rejasini daftarlariga yozadilar. 2. Asosiy bosqich (55 daqiqa) 2.1. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum usulini qo’llaydi. A)
O’zbekiston Respublikasida jamiyatni tuzilishini tushuntirib bering? B) Jamiyat va ularning paydo bo’lishi haqidagi fikringiz? V) Fuqarolik jamiyati nimani anglatadi? 2.2. Javoblarni to’ldiradi, umumlashtiradi va bugungi o’quv mashg’ulotida ushbu savollarga kengroq javob olishlarini aytadi. 2.3. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi.
Savollarga javob beradilar. Fikrlarini bildiradilar.
Tinglaydilar. Zarur ma’lumotlarni yozib oladi.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlarning dolzarbligi va ahamiyatli ekanini alohida qayd qiladi hamda kelajakda ushbu bilimlardan qayerlarda foydalanish mumkinligi haqida ma’lumot beradi. 3.5. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi:1) o’tilgan mavzu asosida V/V/V jadvalni to’ldirib kelish(2-ilova) 2) ikkinchi mavzu bo’yicha keyingi o’quv mashg’ulotiga tayyorlanib kelish. Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar. 274
11-mavzu O’zbekiston Respublikasining milliy davlat va ma’muriy-hududiy tuzilishi 11.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi Mashg’ulot vaqti – 80 minut Talabalar soni: 80-100 gacha Mashg’ulot shakli Axborotli ko’rgazmali ma’ruza Ma’ruza rejasi 1. O’zbekiston Respublikasining milliy davlat tuzilishi va uning asoslari 2. Ma’muriy-hududiy tuzilish va uning prinsiplari 3. Ma’muriy-hududiy tuzilish masalalarini hal qilish tartibi
4. Qoraqalpog’iston Respublikasining konstitusiyaviy maqomi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ma’muriy huquq sohasi, tamoyillari, metodlari, manbalari, boshqa huquq sohalari bilan aloqadorligi to’g’risida bilimni shakllantirish.
1) Ma’muriy-hududiy tuzilish haqida tushuncha berish; 2) Milliy davlat tuzilishining asoslari haqida ma’lumot berish; 3) Ma’muriy-hududiy tuzilish prinsiplari haqida ma’lumot berish; O’quv faoliyati natijalari: 1) Ma’muriy-hududiy tuzilish haqida ma’lumotlar beradi.
2) Milliy davlat tuzilishining asoslari haqida gapirib beradi.
Ta’lim berish usullari Ko’rgazmali, ma’ruza, savol-javob, suhbat, tushuntirish Ta’lim berish shakllari Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda Ta’lim berish vositalari O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar Ta’lim berish sharoiti Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Og’zaki nazorat, savol-javob 275
11.2. «O’zbekiston Respublikasining milliy davlat va ma’muriy-hududiy tuzilishi» mavzusi bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni Ta’lim beruvchi Ta’lim oluvchilar 1. Mavzuga kirish bosqichi (15 daqiqa) 1.1. O’tiladigan fanning nomini aytadi. Ekranga o’quv kursining tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi, mavzularni ro’yxati bilan tanishtiradi va ularning mazmunini qisqacha yoritadi.(1- ilova)
1.2. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini e’lon qiladi. Tinglaydilar. Mavzuning nomi va rejasini daftarlariga yozadilar. 2. Asosiy bosqich (55 daqiqa) 2.1. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum usulini qo’llaydi. A) O’zbekiston Respublikasida jamiyatning tuzilishini tushuntirib bering? B) Jamiyat va ularning paydo bo’lishi haqidagi fikringiz? V) Fuqarolik jamiyati nimani anglatadi? 2.2. Javoblarni to’ldiradi, umumlashtiradi va bugungi o’quv mashg’ulotida ushbu savollarga kengroq javob olishlarini aytadi. 2.3. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi.
Savollarga javob beradilar. Fikrlarini bildiradilar.
Tinglaydilar. Zarur ma’lumotlarni yozib oladi.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlarning dolzarbligi va ahamiyatli ekanini alohida qayd qiladi hamda kelajakda ushbu bilimlardan qayerlarda foydalanish mumkinligi haqida ma’lumot beradi. 3.5. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi:1) o’tilgan mavzu asosida V/V/V jadvalni to’ldirib kelish(2-ilova) 2) ikkinchi mavzu bo’yicha keyingi o’quv mashg’ulotiga tayyorlanib kelish. Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar. 276
12-mavzu O’zbekiston Respublikasida qonun chiqarish hokimiyatining konstitusiyaviy asoslari 12.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi Mashg’ulot vaqti – 80 minut Talabalar soni: 80-100 gacha Mashg’ulot shakli Axborotli ko’rgazmali ma’ruza Ma’ruza rejasi 1. Qonun chiqaruvchi hokimiyat va uni tashkil qilish tartibi 2. Oliy Majlis palatalarining konstitusiyaviy-huquqiy maqomi 3. O’zbekistonda saylov huquqi va tizimi 4. Referendum va uni o’tkazish tartibi hamda shartlari O’quv mashg’ulotining maqsadi: Qonun chiqaruvchi hokimiyat, tamoyillari, manbalari, boshqa huquq sohalari bilan aloqadorligi to’g’risida bilimni shakllantirish. Pedagogik vazifalar: 1) Qonun chiqaruvchi hokimiyat va uni tashkil qilish tartibiga tushuncha berish; 2) Oliy Majlis palatalarining konstitusiyaviy-huquqiy maqomi haqida ma’lumot berish; 3) O’zbekistonda saylov huquqi va tizimi haqida ma’lumot berish; O’quv faoliyati natijalari: 1) Qonun chiqaruvchi hokimiyat va uni tashkil qilish ma’lumotlar beradi.
2) Oliy Majlis palatalarining konstitusiyaviy-huquqiy maqomi haqida gapirib beradi.
3)O’zbekistonda saylov huquqi va tizimi haqida ma’lumot beradi.
Ta’lim berish usullari Ko’rgazmali, ma’ruza, savol-javob, suhbat, tushuntirish Ta’lim berish shakllari Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda Ta’lim berish vositalari O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar Ta’lim berish sharoiti Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Og’zaki nazorat, savol-javob 277
12.2. «O’zbekiston Respublikasida qonun chiqarish hokimiyatining konstitusiyaviy asoslari» mavzusi bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni Ta’lim beruvchi Ta’lim oluvchilar 1. Mavzuga kirish bosqichi (15 daqiqa) 1.1. O’tiladigan fanning nomini aytadi. Ekranga o’quv kursining tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi, mavzularni ro’yxati bilan tanishtiradi va ularning mazmunini qisqacha yoritadi.(1- ilova)
1.2. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini e’lon qiladi. Tinglaydilar. Mavzuning nomi va rejasini daftarlariga yozadilar. 2. Asosiy bosqich (55 daqiqa) 2.1. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum usulini qo’llaydi. A) Qonun chiqaruvchi hokimiyat deganda nimani tushunasiz? B) Saylov huquqi tizimi deganda nimani tushunasiz? V) Referendum nima? 2.2. Javoblarni to’ldiradi, umumlashtiradi va bugungi o’quv mashg’ulotida ushbu savollarga kengroq javob olishlarini aytadi. 2.3. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi.
Savollarga javob beradilar. Fikrlarini bildiradilar.
Tinglaydilar. Zarur ma’lumotlarni yozib oladi.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlarning dolzarbligi va ahamiyatli ekanini alohida qayd qiladi hamda kelajakda ushbu bilimlardan qayerlarda foydalanish mumkinligi haqida ma’lumot beradi. 3.5. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi:1) o’tilgan mavzu asosida V/V/V jadvalni to’ldirib kelish(2-ilova) 2) ikkinchi mavzu bo’yicha keyingi o’quv mashg’ulotiga tayyorlanib kelish. Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar. 278
13-mavzu O’zbekiston Respublikasi Prezidenti - davlat boshlig’i 13.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi Mashg’ulot vaqti – 80 minut Talabalar soni: 80-100 gacha Mashg’ulot shakli Kirish axborotli ma’ruza Ma’ruza rejasi 1. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti-davlat boshlig’i sifatida 2. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining konstitusiyaviy huquqiy maqomi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’zbekiston Respublikasi Prezidentining konstitusiyaviy huquqiy maqomi haqida bilimini oshirish. Pedagogik vazifalar: 1) Prezidentning konstitusiyaviy huquqiy maqomi haqida tushuncha berish;
O’quv faoliyati natijalari: 1) Prezidentning konstitusiyaviy huquqiy maqomi haqida gapirib beradilar.
Ta’lim berish usullari Ko’rgazmali, ma’ruza, savol-javob, suhbat, tushuntirish Ta’lim berish shakllari Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda Ta’lim berish vositalari O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar Ta’lim berish sharoiti Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Og’zaki nazorat, savol-javob 279
13.2. «O’zbekiston Respublikasi Prezidenti - davlat boshlig’i» mavzusi bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni Ta’lim beruvchi Ta’lim oluvchilar 1. Mavzuga kirish bosqichi (10 daqiqa) 1.1. O’tiladigan mavzuning nomini aytadi. Ekranda o’quv kursining tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chizadi, mavzu
ro’yxatini tanishtiradi, ularning mazmunini yoritadi. 1.2. Birinchi mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini e’lon qiladi.
Tinglaydilar. 2. Asosiy bosqich (60 daqiqa) 2.1. Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum usulini qo’llaydi. Auditoriyaga bir savol bilan murojaat qiladi: «Prezident» deganda nimani tushunasiz? Barcha taklif etilgan javoblarni doskaga yozib boradi. 2.2. Talabalar javoblarining to’g’ri yoki
noto’g’riligini mashg’ulot oxirida tahlil qilib, aniqlashlarini ta’kidlaydi. 2.3. Rejaga tegishli materiallar bilan tanishtirib, har bir savolni alohida yoritadi.
Tinglaydilar. Zarur ma’lumotlarni yozib oladi.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi. 3.2. Mavzuni umumlashtiradi, yakunlovchi xulosalar qiladi. 3.3. Mashg’ulot jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni alohida
qayd qiladi.
Boshqa talablarni ham faollikka undaydi. 3.4. Talabalarga uchinchi mavzu bo’yicha tayanch
konspektlarni tarqatadi (har bir
talabaga). 3.5. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: berilgan ma’lumot asosida 4 tadan savol tuzib kelish
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar. 280
14-mavzu O’zbekiston Respublikasi mahalliy hokimiyat idoralari 14.1. Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi Mashg’ulot vaqti – 80 minut Talabalar soni: 80-100 gacha Mashg’ulot shakli Kirish axborotli ma’ruza
Ma’ruza rejasi 1. Mahalliy vakillik va ijroiya hokimiyat organlar tizimi 2. Mahalliy davlat hokimiyat organlarining konstitusiyaviy vazifalari 3. Fuqarolarning o’zini-o’zi boshqarish organini tuzish tartibi va vazifalari
to’g’risida bilimlarni shakllantirish, rivojlantirish. Pedagogik vazifalar: 1) Mahalliy hokimiyat idoralari mazmun-mohiyati kabilarga tushuncha berish; 2) Mahalliy hokimiyat idoralari turlari turlari haqida tushuncha berish; 3) Mahalliy hokimiyat idoralari tashkil etish tartibi;
1) Mahalliy hokimiyat idoralari haqida gapirib berish.
beradilar.
3) Mahalliy hokimiyat idoralarini tashkil etish tartibi haqida ma’lumot berdi. Ta’lim berish usullari Ko’rgazmali, ma’ruza, savol-javob, suhbat, tushuntirish Ta’lim berish shakllari Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda Ta’lim berish vositalari O’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari, slaydlar Ta’lim berish sharoiti Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Og’zaki nazorat, savol-javob . 281
14.2. «O’zbekiston Respublikasi mahalliy hokimiyat idoralari» mavzusi bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni Ta’lim beruvchi Ta’lim oluvchilar 1. Mavzuga kirish bosqichi (15 daqiqa) 1.1. Ma’ruza, mashg’ulot nomi, maqsadi, kutilajak natijlarini e’lon qiladi. 1.2. Mavzu rejasida qayd etilgan savollarni namoyish qiladi va mavzuni o’tilgan mavzu bilan bog’laydi. 1.3. Mashg’ulot jarayonida talabalardan faol ishtirok etishlarini t’kidlab o’tadi. Tinglaydilar. Mavzu va rejalarni yozib oladilar.
2.1. Talabalarni 4 ta kichik guruhga bo’ladi, ulardan topshiriqlarni bajarishni so’raydi. 2.2. Guruhlar natijasini baholab, ularga Yana savollar berib natijasini kutadi. 2.3. Javoblarni umumlashtiradi, to’ldiradi, barcha savollarga javoblarini aytadi. Guruhlarga bo’linib, topshiriqlarni bajarishga kirishadi. Tinglaydilar.
Zarur ma’lumotlarni yozib oladi. 3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi. 3.2. Mavzuni umumlashtiradi, yakunlovchi xulosalar qiladi. 3.3. Mashg’ulot jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni alohida
qayd qiladi.
Boshqa talablarni ham faollikka undaydi. 3.4. Talabalarga uchinchi mavzu bo’yicha tayanch
konspektlarni tarqatadi (har bir
talabaga). 3.5. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: berilgan ma’lumot asosida 4 tadan savol tuzib kelish
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar. Download 4.21 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|