Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish fakulteti

Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining didaktik harakatlari 
Talaba faoliyati 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs 
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga 
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va 
o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar ro‘yxati 
bilan tanishtiradi 
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlari 
bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida 
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar 
1.2 Tinglaydilar, yozadilar. 
1.3. Tinglaydilar, yozadilar. 
1.4. Talabalar berilgan 
savollarga javob beradilar. 
2-bosqich. 
Asosiy qism 
(60 daqiqa) 
2.1. Mavzu, o‘quv mashg‘ulot ning maqsadi, undan 
kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi.
2.2. «Tushunchalar tahlili» metodidan foydalanib,
talabalarinng fan yuzasidan mavjud bilimlar 
darajasini tashxis qiladi
2.3. Talabalar bildirgan fikr-mulohazalarni navbati 
bilan tinglaydi va asosiylarini ajratadi. 
2.4. “Mutaxassislikka kirish” fanining maqsadi, 
vazifalari, fanning boshqa fanlar bilan integratsiyasi
haqidagi ma’lumotlarni tushuntiradi, ularga oid
vizual materiallarni navbati bilan namoyish etadi,
mavzuning zaruriy joylarini yozdiradi
2.5. “Venn diagramasi” metodi orqali “til va 
tafakkur 
yordamida 
qiyosiy 
tahlil 
qiladi,
mavzudagi asosiy tayanch tushunchalar mazmunini 
tekshirish uchun savollar orqali shakllantiradi
2.1. Tinglaydi, yozib oladi. 
2.2.Eshitadi, yozib oladi, 
fikrlaydi, o‘z munosabatini 
yozma tarzda bildiradi. 
2.3. Fikrlarini tahlil qiladi, 
baholaydi, qo‘shimcha 
mulohazalarni yozib boradi, 
muhokamada ishtirok etadi.
2.4. Vizual materiallarni 
ko‘radi, tushunadi, 
tasavvurlarini aniqlashtiradi, 
eslab qoladi, zaruriy axborot-
lari yozib boradi
2.5 Fikr bildiradi, 
taqqoslaydi, umumiy 
xulosaga keladi, qo‘shicha 
ma’lumotlarni yozib oladi.