Amaliy mashg’ulot: Bo’g’ma, infektsion mononukleoz, qizamiq, epidemik parotit, ko’kyo’tal, skarlatina

8. Baholash mezoni 
№ 
O’zlash- 
tirish 
% da 
Baho 
Talabaning bilim darajasi 
1 
86-100ball 
uchun 
talabaning 
bilim 
darajasi 
quyidagilarga javob 
berishi: 
A’lo "5" 
xulosa va qaror qabul qilish; 
ijodiy fikrlay olish; 
mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; 
mohiyatini tushunish; 
bilish, aytib berish; 
tasavvurga ega bo’lish 
4 
71-85 ball uchun 
talabaning 
bilim 
darajasi 
quyidagilarga 
javob berishi: 
Yaxshi "4" 
mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; 
mohiyatini tushunish; 
bilish, aytib berish; 
tasavvurga ega bo’lish. 
5 
55-70 ball uchun 
talabaning 
bilim 
darajasi 
quyidagilarga 
javob berishi: 
Qoniqarli 
mohiyatini tushunish; 
bilish, aytib berish; 
tasavvurga ega bo’lish 
6 
quyidagi hollarda 
talabaning 
bilim 
darajasi 0-54 ball 
bilan 
baholanishi 
mumkin: 
Qoniqar-siz 
aniq tasavvurga ega bo’lmaslik; 
bilmaslik. 

---

9. Darsning xronologik kartasi 
Yuqumli kasalliklar, epidemiologiya fanidan stomatologiya fakulteti 4-kurs 
talabalariuchun amaliy mashgulotlarning 
XRONOLOGIK KARTASI (ma’ruza bor kunlari) 
 
XRONOLOGIK KARTASI (ma’ruza yo’k kunlari) 
№ 
Muljallangan tadbir 
Tadbirlar mazmuni 
Vakti 
1 
Yo’klama.Ma’ruza 
Ma’ruza zalida 
8
00
-9
20
2 
Amaliy 
mashgulot 
mavzusini 
nazariy muxokamasi. 
So’rov 
tushintirish.Talabalarni 
xozirgacha 
bo’lgan 
bilimlarini 
aniklash. 
9
30
-10
50
3 
Tanaffus 
10
50
-11
50
4 
O’kituvchi yordamida amaliy 
ko’nikmalarni o’zlashtirish. 
Mavzuga oid amaliy ko’nikmani 
o’kuv ko’llanma bo’yicha bajarish. 
Ilova №2 
11
50-
12
30
5 
Bilim natijalarini mustaxkamlash. 
Tanlangan iterfaol o’yin usulida 
talabalarni bilimni mustaxkamlash. 
12
40
-13
10
6 
Dars yakuni.Umumiy mashgulot 
bo’yicha pedagogni xulosasi. 
100 
balli 
tizimda 
talabalarni 
baxolash.Talabalarga 
reyting 
ballarini 
e’lon 
kilish.Kelgusi 
mashgulot savollarini uyiga vazifa 
kilib beradi. 
13
45
-14
00