Amaliyot «Musiqa ta’lim» kafedrasi professor-o’qituvchilari va umumiy o’rta ta’lim maktablari o’qituvchilari bilan yetakchi mutaxassislari rahbarlari ishtirokida olib boriladi

2.4. Pedagogik amaliyoti jarayonida kasbiy pedagogik ko'nikma asoslarini egallash:
1. Amaliyotchi - talabaning dars jarayonida mustaqil ijod etish va izlanish lozimligi.
2. Amaliyotchi - talaba va o'quvchining ta'lim jarayonida hamkorlikdagi faoliyatini rivojlantirish.
3. Pedagogik salohiyatni joriy va istiqbolli rejalashtirish va uni amalga oshirish.
4. O'quvchilar jamoasining ijtimoiy-psixologik hususiyatlarini hisobga olgan holda o'quv-tarbiyaviy vazifalarini belgilash.
5. O'quv-tarbiyaviy ishlarni kuzatish va tashkil qilish, unga tuzatishlar kiritish:
6. O'quvchflar, o'qituvchilar, sinf rahbarlari, ota-onalar va bola tarbiyasida ishtirok qiluvchi boshqa shaxslar bilan hamkorlik qilish.
2.5. Amaliyotchi-talaba faoliyati mazmunining tarkibiy bosqichlari
Tashkiliy ishlar:
1. Uzluksiz ta'lim tizimining umumiy o'rta, o'rta maxsus va kasb-hunar muassasalari o'quv-tarbiyaviy ishlar tizitni, pedagogik jamoa bilan tanishish.
2.O'quv muassasasining moddiy-texnika ta'minoti va adabiyotlar bilan ta'minlanganlik darajasi bilan tanishish.
3. O’quv muassasasidagi ma’naviy-tarbiyaviy ish rejalari bilan tanishish.
4. Turkum fanlar o’quv-uslubiy hujjatlar yurutilishi bilan tanishish.
O’quv-uslubiy ishlar: Amaliyotchi talabalar.
1.Ixtisoslik fani o'qituvchilarining darslarini kuzatish va tahlil qilish.
2.Darslarning texnologik xaritalarini ishlab chiqish.
3.O’quv jarayonining pedagogik texnologiyalarini tadbiq etuvchi dars ishlanmalarini tayyorlash.
4.Sinf, sinfdan tashqari mashg'ulotlar rejasi va matnini tuzish.
5.O'quvchilar bilimlarini baholash va nazorat qilish shakllarini o'rganish.
6.O'tkaziladigan malaka amaliyoti kundalik daftarini muntazam yoritib borish.
7.Dars mavzulariga oid didaktik materiallarni tayyorlash.
8.Mavzular bo'yicha ilmiy, uslubiy adabiyotlarni o'rganish.
9.O'quv jarayonini tashkil etishda komp'yuter texnologiyasi va internet tizimidan samarali foydalanish.
10.Pedagogik amaliyoti yuzasidan xisobot xujjatlarini tayyorlash.
11.«Pedagogik amaliyot menga nima berdi'?» mavzusida maqolalar chiqarish.
12.Mashg' ulotlarda texnologiyalarni qanday qo'llash yuzasidan metodologik taysiyalar olish.
13.Ko'rgazmali jihozlardan, labotaroriya asboblaridan foydalanish uchun yo'llanmalar berish.
14.Dars tahlillarini muhokama qilish.
15.Sinov darslarini o'tishga oid maslahatlar olish.