№
|
Мавзулар
|
Дарс соатлари ҳажми
|
1
|
Педагогик психология фанига кириш. Касб психологиясининг илмий тадқиқот предмети, вазифалари ва аҳамияти. Касб психологиясининг бошқа фанлар билан алоқаси. Касб психологиясининг ижтимоий ҳаётда тутган ўрни
|
2
|
2
|
Касб – ҳунар эгаллашнинг ижтимоий – тарихий ва методологик муаммолари. Ёшларни касб танлашга йўналтириш ижтимоий воқелик сифатида
|
2
|
3
|
Касб психологиясининг тадқиқот методлари. Кузатиш методлари. Тест методлари. Касбнинг психологик моҳиятини очишда фанлар интерациясига асосланувчи комплекс (мажмуавий) методлари
|
2
|
4
|
Касбий лаёқат ташхиси. Касбий лаёқатни аниқловчи тестларнинг ишончлилиги. Шахс психодиагностикаси. Касбий психодиагностика. Профессиограмма (профессиография) тарихи: келиб чиқиш сабаблари, имкониятлари, такомиллашиши
|
2
|
5
|
Касб танлашга йўллашнинг психологик моҳияти. Касб танлашга таъсир этувчи асосий омиллар. Ўқув фаолияти ва касб мотивацияси. Ўқув фаолияти мотивлари тўғрисида мулоҳазалар. Мотивлар ва уларнинг мутахассислар тайёрлашга таъсири. Касб ва қизиқиш
|
4
|
6
|
Илк ўспиринлик ёшининг психологик хусусиятлари. Илк ўспиринлик даврининг психик хусусиятлари. Илк ўспиринлик даврида ақлий ривожланиш. Илк ўспиринлик даврида ёшларнинг шахсий хусусиятлари
|
2
|
7
|
Талабалар психологияси ва ўқув фаолияти. Талабаларнинг психологик хусусиятлари. Талабалар тафаккурининг хусусиятлари. Талаба шахсининг ижтимоий – психологик хусусиятларини текшириш. Олий таълимдаги қийинчиликларни бартараф қилиш йўллари. Дарсни психологик таҳлил қилиш
|
4
|
8
|
Касбий тайёргарлик. Ўқитишнинг фаол методлари касб танлашнинг асоси эканлиги. Программалаштирилган ўқитиш методи. Муаммоли ўқитиш методи. Ҳамкорликдаги ўқитиш методи. Таълимни бошқариш методи
|
2
|
9
|
Касбий фаолиятни баҳолаш. Раҳбар фаолиятининг ижтимоий психологик тавсифи. Касбий фаолиятни психологик баҳолаш тести
|
2
|
10
|
Реориентация психологик муаммо сифатида. Реориентация (қайта касбга йўллаш) психологик муаммо сифатида талқин қилиниши. Реориентация ва профориентация. Реориентация ва шахснинг характерологик хусусиятларини ҳисобга олиш
|
2
|
11
|
Психик ривожланиш ва таълим. Инсон шахсининг таркиб топилиши ва психик ривожланишининг шароитлари. Биологик ва ижтимоий омиллар. Психик тараққиёт ва таълимнинг ўзаро муносабати
|
2
|
12
|
Таълим психологияси. Ўқув фаолиятининг психологик моҳияти. Ўқиш мотивлари. Билимларни ўзлаштириш жараёни ва унинг психологик компонентлари. Таълимнинг ноанъанавий усуллари
|
2
|
13
|
Тарбия психологияси. Хулқ-атвор ва одатни шакллантириш шахсни тарбиялашнинг асосий йўналиши сифатида. Шахс ўаклланишига таъсир этувчи омиллар, психологик шарт-шароитлари. Тарбиси “қийин” болалар психологияси
|
2
|
14
|
Психологияда дарс ўтиш методлари. Ўқув фаолиятини ташкил этиш шакллари. Ўқитишнинг интерфаол методлари.
|
2
|
15
|
Касб ва шахс психологияси. Касб ва шахс. Касбий етуклик ва шахс комиллиги. Шахсий фазилатларнинг касб танлашдаги роли
|
2
|
16
|
Таълим жараёнини бошқариш назариялари. Бўлғуси ўқитувчининг ўқув фаолиятини бошқариш
|
2
|
|
