Baholash nazariyasi (nuqta baxosi va uning xususiyatlari) mazmuni

Xulosa

To'g'ri nazorat qilish usuli bolalarni ko'proq ma'lumotni o'rganishga va o'zlarini yaxshilashga undaydi. Shu bilan birga, kasbiy pedagogik faoliyatda o'quv va kognitiv jarayonni boshqarish usullari, usullari va vositalarini bilish va ijodiy amalga oshirish ta'lim muammolarini muvaffaqiyatli hal qilish va ta'lim maqsadlariga erishish imkonini beradi.

O'quv-tarbiyaviy ishlar tizimida yuqorida ko'rsatilgan bilimlarni tekshirish va baholashning barcha usullari bolalarning muvaffaqiyati sifati ustidan zarur tizimli va chuqur nazoratni ta'minlash uchun qo'llanilishi kerak.

Adabiyot

1. Babanskiy Yu.K. Pedagogika: Proc. Talabalar uchun nafaqa ped. Institutlar.- M., “Ma’rifat”, 1988.- 479b.;

2. Zagvyazinskiy V.I. Ta'lim nazariyasi: Zamonaviy talqin: Proc. talabalar uchun nafaqa. yuqoriroq ped. darslik muassasalar. - M .: "Akademiya" nashriyot markazi, 2001. - 192s.;
3. Pidkasy P.I. Pedagogika.- M., “Ma’rifat”, 1996-378-yillar
oliy o'quv yurtlari talabalari: 2 kitobda. - M .: Insonparvarlik. Ed. VLADOS markazi,
2001. - 1-kitob: Umumiy asoslar. O'quv jarayoni. - 576 s.;
4. Dyachenko V.K. O'qitishdagi hamkorlik.-M., 1991;
5. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya.- M., 1991.; 6. Ksenzova G.Yu. O'qituvchining baholash faoliyati. M., 1999;
7. Markova A.K. h.k. o'quv motivatsiyasini shakllantirish: O'qituvchilar uchun kitob. - M., 1990;
8. Selevko G.K. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari: Darslik.-M., 1998;
9. Glasser W. Mag'lubiyatsiz maktablar. Per. ingliz tilidan-M., 1991;
10. Xutorskoy A.V. Zamonaviy didaktika. SPb., 2001 yil.
Jalilov K.- Bahalaw teoriyası tiykarları (testologiya, pedagogikalıq ólshewler) [2020] Avtor : Jalilov K. Baspadan shıǵarılǵan jıl : 2020