Bilim nima? Kishilarning tabiat, jamiyat hodisalari haqida hosil qilingan voqelik, ma`lumotlar, voqelikning inson tafakkurida aks etishi Ta`lim nima

122. Kundalik tekshirishda asosan qaysi metoddan foydalaniladi? . O'quvchilar tomonidan egallagan bilimlarni muntazam nazorat qilish
123. Qisqa vaqt ichida ko`pchilikni baholash uchun qaysi metoddan foydalaniladi?test
124. Ta`lim muassasasi binolarining texnik holatiga, inventrlar, jihozlarning saqlanishiga javobgar shaxs. Xona mudirlari
125. Uyga beriladigan o`quv topshiriqlariga qo`yiladigan talablar. Uy vazifasi o’quvchilarning kuchiga, yoshiga muvofiq, ularni qiziqtiradigan va ijodiy qobiliyatini o`stirishga yo`naltirilgan bo’lishi lozim.
126. Dars, seminar, amaliy mashg`ulot, konsultatsiyalar bular ….…. ta'limni tashkil etish shakllari
127. Aralashgan dars qurilishini ko`rsating: : Ta'lim tizimida eng ko`p qo`llaniladigan dars turlari quyidagilardir:
1. Yangi bilimlarni bayon qilish darsi.
2. O`tilgan matеriallarni mustahkamlash darsi.
3. O`quvchilarning bilim, malaka va ko`nikmalarini tеkshirish va baholash darsi.
4. Takroriy-umumlashtiruvchi va kirish darslari.
5. Aralash dars (yuqoridagi dars turlarining bir nеchtasini birga qo`llanish).
128. O`quv jarayonida kechadigan barcha jihatlarni uning mahsuli bilan bog`liq
holda, o`z vaqtida aniqlash, baholash va tahlil qilishga nima deyiladi? O’qituvchining darsga tayyorgarligi
129. Nazorat, tekshirish, baholash, statistic ma`lumotlar to`plash, ularni tahlil qilish,
dinamika, tendensiyalarni aniqlash, voqealarning keyingi rivojini taxminlashni o`z
ichiga oladi. Ushbu ta`rifning javobi to`g`ri berilgan qatorni toping? Tashxislash
130. Nazorat qilish nima? Nazorat bu ish faoliyatini kuzatish, monitor qilish
131. Nazoratning tarkibiy qismi bo`lib, uning asosiy didaktik vazifasi o`qituvchi va o`quvchilar o` rtasida aks aloqani ta`minlash, pedagog tomonidan o`quv materialini o`zlashtirish haqida obyektiv axborot olinishi hamda bilimlardagi kamchilik va nuqsonlarni o`z vaqtida aniqlashdir. Tashxislashning qaysi tarkibiy qismi hisoblanadi? Tekshirish
132. O`quvchilarning bilim va malakalarini tekshirish nechta bo`g`inda olib boriladi?baholash usullari, mezonlari, vazifalari
133. O`quvchilarning bilim va malakalarini tekshirishning birinchi bo`g`ini nima deyiladi? Ta'lim olganlikni tashhis etishning mohiyati
134. O`quvchilarning bilim va malakalarini tekshirishning uchunchi bo`g`ini nima deyiladi?. 3. O'quv jarayonida nazorat va hisobga olish 
135. Ushbu ta`rif tekshirishning qaysi bo`g`inida olib boriladi? Ta`lim oluvchilar tomonidan o`quv dasturida belgilangan ayrim alohida elementlarni o`zlashtirish darajasini tashxislash imkonini beradi. Mazkur tekshirishning asosiy vazifasi o`rgatishdir.ikkinchi
136. Baho deb nimaga aytiladi? Baho (baho berish) (falsafada) — ijtimoiy hodisalar, inson faoliyati, xulqiga boʻlgan munosabat, ularning ahamiyatini, muayyan axloq meʼ-yorlar
137. Ta`lim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillariga qaysilar kiradi?Xolislik, ko`rgazmalilik, tizimlilik
138. Hozirgi davr pedagogik amaliyotida o`quvchilar o`quv faoliyatini nazorat qilishning qo`yidagi turlaridan foydalaniladi? joriy nazorat, oraliq, yakuniy
139. O`qituvchi tomonidan o`quvchilarning har bir o`quv ishini muntazam nazorat qilishni hamda ularning o`rganilgan mavzularni o`zlashtirish bo`yicha bilim, ko`nikma va malakalari darajasini tekshirishni o`z ichiga oladi. Bu qaysi nazorat shakli hisoblanadi? Joriy
140. Choraklik, yarim yillik, yillik va davlat attestatsiyasi sinovlari singari turlarga bo`linadi. Yakuniy nazorat og`zaki, yozma, test hamda amaliy topshiriqlarni bajarish metodlari asosida o`tkaziladi. Bu qasyi nazorat shakli hisoblanadi?yakuniy
141. O`quvchilarga qanday holatlarda «5» baho qo`yiladi? Ishni kamchiliklarsiz to 'liq bajargan o 'quvchiga
142. a) o`quvchi o`rganilgan mavzuni o`zlashtirgan, lekin mustaqil tushuntirib
berishda o`qituvchining aniqlashtiruvchi savollariga ehtiyoj sezsa; b) savollarning
mantiqiy tuzuilishini o`zgartirib berganda, javob berishga qiynalsa; v) yozma ishda
xatolari bor bo`lsa. Bunday xolatda o`quvchiga qanday baxo qo`yiladi? 4 baho
143. agar: a) o`quvchi o`rganilgan mavzuning mohiyatini bilsa; b) o`qituvchining
savollariga qiynalmasdan javob bera olsa; v) egallangan bilimlarni amaliyotda
qo`llay olsa; g) og`zaki javob berishda jiddiy xatolarga yo`l qo`ymasdan,
o`qituvchining qo`shimcha savollari bilan xatolarini to`g`rilay olsa hamda yozma
ishda uncha jiddiy bo`lmagan xatoga yo`l qo`ysa qo`yiladi. Bunday xolatda
o`quvchiga qanday baxo qo`yiladi? 5 baho
144. agar: a) o`quvchi o`rganilgan mavzu haqida tushunchaga ega, biroq mavzuni
o`zlashtirmagan, b) yozma ishda qo`pol xatolarga yo`l qo`ysa qo`yiladi. Bunday xolatda o`quvchiga qanday baxo qo`yiladi? 3 baho
145. Monitoring tushunchasining ma`nosi qaysi javobda berilgan?Kuzatish, nazorat qilish