Bilim nima? Kishilarning tabiat, jamiyat hodisalari haqida hosil qilingan voqelik, ma`lumotlar, voqelikning inson tafakkurida aks etishi Ta`lim nima

28 “Akseleratsiya” terminining ma`nosi nima? Lotincha “tezlashish”,bolalar va o`smirlarning o`sishi
29. ………… bu shахsning o`zigа хоs хususiyatlаri bo`lib, uning nаmоyon bo`lishi tаrbiya jаrаyonini аmаlgа оshirishdа bоlа shахsini puхtа o`rgаnish, uning yashаsh shаrоitlаridаn etаrli dаrаjаdа хаbаrdоr bo`lish vа ulаrning hisоbgа оlinishini tаqоzо
etаdi. Ushbu ta`rif qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan? Shaxs individualligi 
30. Bolaning birinchi muhiti to`g`ri ko`rsatilgan javobni toping?go`dak, chaqaloq
31. Akmeologiya shaxs taraqqiyotining qaysi davrinio o`rganuvchi fan tarmog`I hisdoblanadi?yetuklik
32. Yetuklik davrining shaxsga ta`sir qilivchi omillari to`g`ri ko`rsatilgan qatorni
tanlang? (irsiy alomat, ijtimoiy muhit, uzluksiz tarbiyaviy ta
33. Kichik mаktаb yoshidаgi o`quvchilаr davrini belgilang? 6-7 yoshdan 10-11 yoshgacha 
34. Didaktika so`zining ma`nosini ayting. Didaktika "yunoncha" so'zdan olingan bo'lib, "didacticos" - o'rgatish, o'qitish ma'nosini bildiradi. Didaktika - ta'lim jarayoni, mazmuni
35. Didaktikaning asoschisi kim hisoblanadi?Yan Amos Komenskiy
36. Bugungi kundа tа`limning nechta pаrаdigmаlаri keng tаrqаlgаn? Nomlarini yozing
37. Ayni vaqtda ta`lim pradigmalariga nisbatan necha xil yondashuv mavjud? . Ta'limning keng tarqalgan beshta paradigmasi mavjud: an'anaviy (bilimga yo'naltirilgan paradigma); fenomenologik (insonparvarlik
Nomlarini yozing. Ta'limning keng tarqalgan beshta paradigmasi mavjud: an'anaviy (bilimga yo'naltirilgan paradigma); fenomenologik (insonparvarlik
38. Tа`lim mаzmuni nima? Ta`lim mazmunini belgilo`vchi omillar. Maktabning o`quv rajasi va unga qo`yiladigan talablar. O`quv dasturi va darsliklar
39. Dаrs nima? мактаб таълимининг асосий ташкилий шакли. Дарс муайян миқдордаги доимий ўқувчилар таркиби билан қатъий тартибда уюштириладиган ва аниқ мақсадга
40. Didaktika so`zi qaysi tildan olingan? yunoncha
41. Didaktikaning asoschisi kim?Yan Amos Komenskiy
42. Didaktikaning vazifasi to`g`ri ko`rsatilmagan javobni aniqlang. Ta’lim jarayoni uchun xos bo’lgan umumiy qonuniyatlarni aniqlash
43. Tа`lim jаrаyoni nima? Ma`lumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi
44. Ongli хаtti-hаrаkаtning аvtоmаtlаshtirilgаn tаrkibiy qismiga nima deb ataladi?
45. ………tа`lim yakunining mоhiyatini qаyd etuvchi tushunchа; o`quv
jаrаyonining оqibаti; belgilаngаn mаqsаdni аmаlgа оshirish dаrаjаsi; ushbu ta`rif qaysi terminda xos? Tа’lim mаqsаdi
46. Tа`limning qanday vаzifаsi o`quvchining bilimni o`zlаshtirishlаrini
tа`minlаbginа qоlmаy, shахs хususiyati, uning rivоjlаnishi, mа`lum mа`nаviyахlоqiy sifаtlаrni o`zlаshtirishi, fe`l-аtvоri, хulqini tаrbiyalаsh uchun zаrur shаrtshаrоitni yarаtishdаn ibоrаt bo`ladi? Birinchi vazifasi
47. O`quv rejasi nima? O‘quv fanlarining nomi, o‘tiladigan soatlar miqdori, fakultativ mashg‘ulotlar uchun ajratilgan soatlar miqdori, o‘quv yilining qurilishi ko‘rsatilgan davlat hujjatidir.
48. Ko`rgazmali qurollarga qo`yiladigan talablarni ko`rsating. Didaktik, metodik, estetik,gigiyenik
49. Bilimlarni umumlashtiruvchi-takrorlash darsining tuzilishi ko`rsatilgan qatorni belgilang. Tashkiliy qism, yangi mavzu bayoni, mustahkamlash, darsni yakunlash.
50. O`qituvchining darsga tayyorgarligi bu nima? `qituvchining darsga puxta tayyorgarligi ta'lim muvaffaqiyati va samarasi garovidir. Dars bu, sinfda taqvim-mavzu reja asosida belgilangan vaqt davomida o`qituvchi tomonidan o`quvchilar uchun o`quv-tarbiya jarayonining maqsadli tashkil etilishidir. 
Shunday ekan, har bir o`qituvchi darsga sifatli va puxta tayyorlanmasdan kirishni insoniylikka, pok vijdonga xiyonat ekanligini va ish haqini halollab olish lozimligini his qilishi kerak. Chunki, har bir fan o`qituvchisi faoliyati asosini sifatli dars o`tish, o`quvchilarga yaxshi ta'lim-tarbiya berish tashkil etadi.
O`qituvchining darsga tayyorgarligi shartli ravishda quyidagi ikki bosqichdan iborat:
1. O`qituvchining o`z fani yuzasidan umumiy tayyorgarligi.
2. O`qituvchining har bir darsga kundalik tayyorgarligi.
O`qituvchining umumiy tayyorgarligi muntazam amalga oshirib boriladigan jarayon bo`lib, o`quv yili boshlanishi oldidan quyidagilarni qamrab oladi:
51. Bilimlarni tekshirish turlari: O'quvchilarning nazorat turlari bo'yicha olgan ballari hamda choraklik (yarim yillik) va yillik (yakuniy) baholari, shuningdek, yillik reyting ko'rsatkic
52. O`quv dasturi necha xil usul bilan tuzilgan? Taʼlimning Oʻquv dasturi tomonidan belgilangan mazmuni darslik, oʻquv qoʻllanmalari, koʻrgazmali qurol va metodik tavsiyalarda toʻla namoyon boʻladi.
53. Movarounahrdagi dastlabki diniy maktablar tizimi?Boshlang'ich diniy maktab, otinoyilar maktabi, qorixona, daloilxona, 2madrasa;
54. O`qituvchi nutqiga qanday talablar qo`yiladi? 1.Imkoni boricha o`rtacha, muloyim ovozda so`zlamog’i. 2.O`zini qo`pol, nojo`ya so`zlardan tiymog’i. 3.Bir maromda, ohangda gapirmasligi. 4.So`zlaganda keraksiz harakatlar qilmasligi. 5.Gapirganda qomatini to`g’ri tutishi. 6.Har qanday og’ir vaziyatda ham jahlini sezdirmasligi. 7.O`z nutqi ustida tinimsiz ishlashi, mashq qilishi. 8.So`zlaganda inson shaxsini kamsituvchi so`zlardan foydalanmasligi. 9.O`quvchining fikrini sabr-toqat bilan tinglay bilishi. 10.O`z ona tilini, adabiy til me`yorlarini chuqur bilmog`i. 11.10-12 ming so`z boyligiga ega bo`lmog’i. 12.Badiiy kitoblarni mutolaa qilishi. 13.Sinonim-ma`nodosh so`zlarni yaxshi o`rganmog’i. 14.O`z so`zlariga rioya qilgan holda o`qituvchiga xos kiyinishi. 15.Nutqida o`quvchilar ko`nglini ko`taradigan samimiy maqtovlardan foydalanishi. 16.Zamonaviy fan yutuqlarini o`rganmog’i.17.O`z so`zini dalillar asosida isbotlab berishi. 18.Eng avvalo o`zi aytgan so`zlariga o`zi rioya qilmog`i va o`quvchiga ham nutqi, ham fe`l-atvori, ham kiyinishi, ham odobi bilan namuna bo`lmog’i shart.
55. O`qitishning tarbiyaviy vazifasi. ta'lim jarayonida shaxsning ma'naviy-axloqiy va estetik tasavvurlari, xulq-atvori va dunyoqarashi 
56. O`zbekiston ta`lim tizimida boshlang`ich sinf o`quvchilariga uyga vazifa
berilmaydi.beriladi