Biologiyadan masala va mashqlar yechish

3. Odam va uning salomatligi o’quv kursini o’qitishda  masala va mashqlardan 

foydalanish metodikasi 

 

Umumiy  o‟rta  ta‟lim  maktablari  o‟qituvchilari  o‟quvchilarda  ilmiy 

tushunchalarni shakllantirishda qо„llaniladigan  masalalar  va  mashqlar ixtisoslashgan 

xarakterga  ega  ekanligini  hisobga  olishlari  muhim  sanaladi  chunki  ayrim  masalalar 

sinfdagi barcha о„quvchilar tomonidan bajariladi, boshqalari esa biologiyadan yaxshi 

о„qiydigan,  biologiya  bilan  chuqur  shug„ullanishni  xohlaydigan  о„quvchilarga 

beriladi.  Shuning  uchun  о„qituvchi  masala  va  mashqlardan  foydalanish  borasida 

о„quvchilarning  individual  xususiyatlarini,  о„zlashtirish  darajalarini  ham  hisobga 

olishi  maqsadga  muvofiq  hisoblanadi.  О„qituvchi  yuqoridagilarni  hisobga  olgan 

holda  qachon  va  qayerda  masala-mashqlardan  foydalanishni,  uni  bajarish  uchun 

qancha vaqt ajratishni aniq bilishi kerak. 

O’qituvchi yoki o’quvchi biologik masala va mashqlar yechish uchun: 

  O‟quv material mazmunini puxta egallagan bo‟lishi; 

  Fanlararo bog‟lanishlarni amalda qo‟llay olishi; 

  Ilmiy va ommabop materiallardan foydalanish yo‟llarini bilishi; 

  biologiya  o‟quv kursining barcha  bosqichlaridan  masala va  mashqlarning  zanjirini 

tuzishi hamda uzluksiz ravishda ishlashi lozim.